题目内容
为证明细菌对植物遗体的分解作用,某小组的同学设计了如下实验方案: 将同一种树的落叶分成甲乙两组,将甲乙两组都进行灭菌处理,甲组放在无菌条件下, 乙组接种细菌后也放在无菌条件下。实验过程中滴加蒸馏水,使树叶保持湿润。
请根据上述实验方案回答下列问题:
(1)该实验中的变量是 。(1分)
(2)在该实验方案中,设置甲组的目的是 。(1分)
(3)若按该方案进行实验,得出了“细菌对植物遗体具有分解作用”这一结论时,观察到的实验现是 。(2分)
(1)细菌 (2)对照实验 (3)甲乙两组树叶中,只有乙组树叶被分解
【解析】
试题分析:探究实验的基本方法是提出问题,作出假设,设计实验方案,实施实验并记录,分析实验现象,得出实验结论,交流与表达。在进行探究性实验时一定要设计好对照实验,控制实验变量,实验条件中只一个因素不同,其他的实验条件都相同,这样得出的实验结论才科学有据。同时,实验的样本数量要合理,需做重复实验的要进行重复实验,实验数据要求平均值等,这些要求都是为避免实验的偶然性,减少实验误差,实验结论有说服力。同时,对于实验结论与假设不一致时要认真地进行分析原因,或是再进行实验,得出实验结论。本实验探究的问题是细菌对植物遗体的分解作用,生活方式是腐生,大多数腐生微生物促使动植物遗体不断的腐烂、分解、最终使它们消失掉,生成的二氧化碳、无机盐和水,又是植物造成有机物的必不可少的原料。细菌和真菌是分解者,对自然界中的二氧化碳等物质循环起重要的作用。实验中甲组是对照实验,乙组有细菌,实验的变量是细菌,通过实验后发现乙组树叶被细菌分解,而甲组因没有细菌,树叶未分解。因此,(1)该实验中的变量是细菌。(2)在该实验方案中,设置甲组的目的是对照实验。
(3)若按该方案进行实验,得出了“细菌对植物遗体具有分解作用”这一结论时,观察到的实验现是甲乙两组树叶中,只有乙组树叶被分解。
考点:本题考查探究细菌对植物遗体的分解作用,实验变量的控制。