Question

为证明细菌对植物遗体的分解作用，某小组的同学设计了如下实验方案： 将同一种树的落叶分成甲乙两组，将甲乙两组都进行灭菌处理，甲组放在无菌条件下， 乙组接种细菌后也放在无菌条件下。实验过程中滴加蒸馏水，使树叶保持湿润。

请根据上述实验方案回答下列问题：

（1）该实验中的变量是 。（1分）

（2）在该实验方案中，设置甲组的目的是 。（1分）

（3）若按该方案进行实验，得出了“细菌对植物遗体具有分解作用”这一结论时，观察到的实验现是 。（2分）

Answer 1

（1）细菌 （2）对照实验 （3）甲乙两组树叶中，只有乙组树叶被分解

【解析】

试题分析：探究实验的基本方法是提出问题，作出假设，设计实验方案，实施实验并记录，分析实验现象，得出实验结论，交流与表达。在进行探究性实验时一定要设计好对照实验，控制实验变量，实验条件中只一个因素不同，其他的实验条件都相同，这样得出的实验结论才科学有据。同时，实验的样本数量要合理，需做重复实验的要进行重复实验，实验数据要求平均值等，这些要求都是为避免实验的偶然性，减少实验误差，实验结论有说服力。同时，对于实验结论与假设不一致时要认真地进行分析原因，或是再进行实验，得出实验结论。本实验探究的问题是细菌对植物遗体的分解作用，生活方式是腐生，大多数腐生微生物促使动植物遗体不断的腐烂、分解、最终使它们消失掉，生成的二氧化碳、无机盐和水，又是植物造成有机物的必不可少的原料。细菌和真菌是分解者，对自然界中的二氧化碳等物质循环起重要的作用。实验中甲组是对照实验，乙组有细菌，实验的变量是细菌，通过实验后发现乙组树叶被细菌分解，而甲组因没有细菌，树叶未分解。因此，（1）该实验中的变量是细菌。（2）在该实验方案中，设置甲组的目的是对照实验。

（3）若按该方案进行实验，得出了“细菌对植物遗体具有分解作用”这一结论时，观察到的实验现是甲乙两组树叶中，只有乙组树叶被分解。

考点：本题考查探究细菌对植物遗体的分解作用，实验变量的控制。