题目内容

(2009?成都)下列对引起人患甲型H1N1流感的致病生物的叙述中,错误的是(  )
分析:本题考查的是病毒的形态结构以及生命活动特点.必须明确病毒是一种什么样的生物.
解答:解:病毒是一类十分微小的生物,只有在电子显微镜下才能观察到,它没有细胞结构,整个身体只有蛋白质的外壳和内部的遗传物质组成.它只能寄生在生物体的活细胞内,考吸取活细胞内营养物质来维持生存,所以大多数的病毒够能够使人或是其他生物致病.腐生细菌、真菌靠分解动植物的遗来维持生活,营腐生生活叫分解者.
故选:C
点评:关于病毒的知识是考察的重点,可通过对比细菌和真菌的知识来掌握.
练习册系列答案
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(2009?成都)为了探究植物完成蒸腾作用的主要器官,某研究小组的同学,设计了如下实验方案.
首先,从一株阔叶植物上,剪下大体相同的两个枝条.将一个枝条插入A试管中,将另一枝条上叶片全部剪去,并在切口处涂上凡士林后插入B试管中.在两个相同试管中加入等量的清水,并在水面上滴少许植物油,然后,用透明塑料袋分别套在两个试管上,扎紧塑料袋口.(如图)将上诉A、B两套装置同时放在有阳光、温暖的相同地方,数小时后,观察发生的实验现象.
认真阅读以上实验方案,并回答以下问题;
(1)以上实验方案的实验假设是:
叶是植物体进行蒸腾作用的主要器官.
叶是植物体进行蒸腾作用的主要器官.

(2)这个实验中有几个变量?
一个
一个
,它是

(3)预测数小时后,可能观察到的实验现象:
A装置塑料袋内壁上会凝结有水珠,A锥形瓶内的水位下降;B装置的塑料袋内壁上不会有水珠,B锥形瓶内的水位不会变化
A装置塑料袋内壁上会凝结有水珠,A锥形瓶内的水位下降;B装置的塑料袋内壁上不会有水珠,B锥形瓶内的水位不会变化

(4)实验中,同学们为什么要取大体相同的两个枝条,在两个相同的试管中加入等量的清水,以及将A、B装置同时放在有阳光、温暖的相同地方?
一个探究实验中只能有一个实验变量,其他因素均处于相同理想状态,这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能.
一个探究实验中只能有一个实验变量,其他因素均处于相同理想状态,这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能.

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