题目内容
【题目】如图是转基因鼠的研制过程,通过这种方法将大鼠生长激素基因导入一个小鼠的受精卵里面去,结果使出生的转基因鼠比与它同胞所生的小鼠生长速度快2﹣3倍,体积大1倍.
请回答下列问题:
(1)这项技术被称为________.在这项研究中,被研究的性状是________,控制着这个性状的是________基因.
(2)图中B显示,将获得了大鼠生长激素基因的受精卵性状代孕小鼠体内,注入的部位应是________.最终受精卵在小鼠的________内发育成新个体.
(3)由此推测,在生物传宗接代的过程中,传下去的是控制性状的________.
【答案】 转基因 鼠个体的大小 大鼠生长激素基因 输卵管 子宫 基因
【解析】转基因技术是指运用科学手段从某种生物中提取所需要的基因,将其转入另一种生物中,使与另一种生物的基因进行重组,从而产生特定的具有变异遗传性状的物质。利用转基因技术可以改变动植物性状,培育新品种,也可以利用其它生物体培育出期望的生物制品,用于医药、食品等方面。
(1)转基因技术就是把一个生物体的基因转移到另一个生物体DNA中的生物技术;该研究过程中,将大鼠生长激素基因吸入显微注射器中,在显微镜下将大鼠生长激素基因注入小鼠核尚未融合的受精卵内的卵细胞核中,是利用了转基因技术。生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状,因此在转基因鼠研究中,被研究的性状是鼠个体的大小。该研究成果说明,鼠的大小这一性状是由大鼠生长激素基因控制的。
(2)受精卵形成的部位是输卵管,胚胎发育的主要部位是子宫。因此将带有大鼠生长激素基因的受精卵注入小鼠体内,注入的部位应是输卵管;受精卵发育成胚泡并植入小鼠的子宫内进行胚胎发育,最终从小鼠的阴道产出,新个体由此诞生。
(3)注射过大鼠生长激素基因的受精卵发育成超级鼠,而未注射大鼠生长激素基因的受精卵发育成普通鼠,通过对比可知鼠的个体的大小(性状)是有生长激素基因控制的。这个实验说明,在生物代代繁衍的过程中,传下去的是控制生物性状的基因,而不是性状。
【题目】如图是某生物兴趣小组用金鱼藻设计的实验装置,观察在不同距离灯光照射下,试管产生的气泡数目,得到的数据如下:
试管与灯的距离(厘米) | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 | 35 |
每分钟产生的气泡数(个) | 61 | 55 | 42 | 32 | 25 | 21 | 19 |
从数据中不能得出的结论是( )
A. 光照越强,植物的光合作用越强
B. 植物与光源的距离与产生的气泡数呈负相关
C. 植物离光源越近产生的气泡数目越多
D. 光照时间越长,植物的光合作用越强
【题目】如表是农技科研人员在淅河镇余家畈某农田示范区小麦不同发育期的天数和需水总量的统计,据此回答:
发育期 | 天数 | 需水总量(米3/公顷) |
返青期 | 29 | 635 |
拔节期 | 23 | 876 |
抽穗期 | 20 | 956 |
灌浆期 | 31 | 1192 |
(1)请将表中不同发育期的需水总量转换成条形图,画在坐标图中.
______
(2)小麦生长所需的水分靠根从土壤中吸收,其中吸水的主要部位是根尖的_________.
(3)小麦植株的蒸腾作用旺盛时,其叶表皮的气孔处于_______ 状态.
(4)小麦种子中的有机物是由小麦叶片通过某种生理作用制造的,并通过_____运输到全身各处.