题目内容
某生物兴趣小组的同学到崂山考察山上的生物种群，并写出了如下的生物关系图．请据图分析：（1）兴趣小组的同学是依据生物之间______关系而画出的右图．
（2）此生态系统中生产者有______，一个完整的生态系统除了图中的生物组成外，还应有的生物是______．各种生物生命活动所需的能量最终来源于______．
（3）该食物网有______条食物链．请列出此图中最长的食物链______．
（4）岛城各大媒体都曾经报道，崂山上的非法猎鸟者架设的“天罗地网”网住了很多无辜的鸟．请你分析，如果鹰的数量减少，短期内青蛙的数量会如何变化？______．如果马上对非法猎鸟这一行为进行控制，崂山上的生态系统还能恢复，这是因为生态系统具有______．
【答案】分析：在一定的地域内生物与环境所形成的统一整体叫生态系统，食物链是生态系统中生物之间由食物关系而形成的一种链状结构．据此解答．
解答：解：（1）食物链是生态系统中生物之间由食物关系而形成的一种链状结构．每条食物链的起点都是生产者（绿色植物）箭头指向初级消费者（植食性动物）箭头指向次级消费者（食肉动物）箭头指向次级消费者（食肉动物）．
（2）生态系统的组成包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、温度、水分、土壤等，生物包括生产者（野草松树）、消费者（所有动物）和消费者（腐生细菌和真菌，）各种生物生命活动所需的能量最终来源于生产者进行光合作用固定的太阳能
（3）该图中共有6条食物链：分别是：①野草、松树→蝗虫→青蛙→蛇→鹰，②野草、松树→蝗虫→喜鹊→鹰，③野草、松树→蝗虫→麻雀→鹰，④野草、松树→麻雀→鹰、⑤野草、松树→兔→鹰、⑥野草、松树→兔→蛇→鹰．
（4）生态系统中各种生物之间有着直接或间接的关系；在该生态系统中若鹰的数量减少，则蛇的数量会由于失去鹰的制约而大量繁殖，短期内青蛙的数量会减少，但是一段时间后该生态系统中的各种生物之间又会形成新的平衡，因此生态系统具有一定的自我调节能力．
故答案为：（1）食（2）物 野草、松树 分解者 太阳能 （3）6 野草、松树→蝗虫→青蛙→蛇→鹰 （4）减少 自我调节的能力
点评：本题考查学生对生态系统的概念和组成的知识点的理解，是初中课程标准的重要内容，是学考的重要考点，要求考生熟记．
解答：解：（1）食物链是生态系统中生物之间由食物关系而形成的一种链状结构．每条食物链的起点都是生产者（绿色植物）箭头指向初级消费者（植食性动物）箭头指向次级消费者（食肉动物）箭头指向次级消费者（食肉动物）．
（2）生态系统的组成包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、温度、水分、土壤等，生物包括生产者（野草松树）、消费者（所有动物）和消费者（腐生细菌和真菌，）各种生物生命活动所需的能量最终来源于生产者进行光合作用固定的太阳能
（3）该图中共有6条食物链：分别是：①野草、松树→蝗虫→青蛙→蛇→鹰，②野草、松树→蝗虫→喜鹊→鹰，③野草、松树→蝗虫→麻雀→鹰，④野草、松树→麻雀→鹰、⑤野草、松树→兔→鹰、⑥野草、松树→兔→蛇→鹰．
（4）生态系统中各种生物之间有着直接或间接的关系；在该生态系统中若鹰的数量减少，则蛇的数量会由于失去鹰的制约而大量繁殖，短期内青蛙的数量会减少，但是一段时间后该生态系统中的各种生物之间又会形成新的平衡，因此生态系统具有一定的自我调节能力．
故答案为：（1）食（2）物 野草、松树 分解者 太阳能 （3）6 野草、松树→蝗虫→青蛙→蛇→鹰 （4）减少 自我调节的能力
点评：本题考查学生对生态系统的概念和组成的知识点的理解，是初中课程标准的重要内容，是学考的重要考点，要求考生熟记．
练习册系列答案
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（2013?常德）某生物兴趣小组的同学对人群中双眼皮和单眼皮的遗传进行了抽样调查，其调查统计结果如下表：
| 组 别 | 父母性状 | 被调查 家庭数 |
子 女 | ||
| 父 | 母 | 双眼皮 | 单眼皮 | ||
| 1 | 双眼皮 | 双眼皮 | 80 | 78 | 40 |
| 2 | 单眼皮 | 单眼皮 | 70 | 0 | 76 |
| 3 | 双眼皮 | 单眼皮 | 120 | 82 | 72 |
| 4 | 单眼皮 | 双眼皮 | 100 | 60 | 50请你回答：（1）从第 1 1 组调查的结果可推测出控制单 单 眼皮性状的基因是隐性基因．（2）如果控制显性性状的基因用R表示，控制隐性性状的基因用r表示，第3组所调查的家庭中，其父亲的基因组合是 Rr Rr ，其母亲的基因组合是rr rr ．（3）如果第2组某家庭中的母亲做了双眼皮手术后，再生一个孩子是双眼皮的可能性是 0 0 ．
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