题目内容
5.保护生物的多样性人人有责,建立自然保护区是保护珍稀生物资源最有效的手段.繁多的生物需要我们对它们进行分类,分类从大到小分为七个等级,其中,分类最大的单位是界,分类最小的单位是种.分析 1、保护生物多样性的措施主要有:
①建立自然保护区即就地保护;
②易地保护即把濒危物种迁出原地,移入动物园、水族馆和濒危动物繁育中心,进行特殊的保护和管理;
③把濒危物种迁出原地,移入动物园、水族馆和濒危动物繁育中心,进行特殊的保护和管理;
其中建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施.
④制定法律和宣传教育.
2、生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种.界是最大的分类单位,最基本的分类单位是种.
解答 解:自然保护区是“天然基因库”,能够保存许多物种和各种类型的生态系统;是进行科学研究的天然实验室,为进行各种生物学研究提供良好的基地;是活的自然博物馆,是向人们普及生物学知识,宣传保护生物多样性的重要场所.因此建立自然保护区保护生物多样性最有效的措施.
生物分类单位从高到低是界、门、纲、目、科、属、种.界是最大的分类等级,最基本的分类等级是种.分类单位越大,生物的相似程度越少,共同特征就越少,包含的生物种类就越多,生物的亲缘关系就越远;分类单位越小,生物的相似程度越多,共同特征就越多,包含的生物种类就越少,生物的亲缘关系就越近.
故答案为:自然保护区;七;界;种
点评 解答此类题目的关键是掌握生物分类等级.
练习册系列答案
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15.分布广泛、管壁非常薄、只有一层上皮细胞构成.管内直径小,只允许红细胞单行通过、血流速度最慢的是( )
A. | .动脉 | B. | .静脉 | C. | 毛细血管 | D. | .无法知道 |
16.如图是两组物质之间在一定的条件下相互转化的过程.下列说法不正确的是( )
A. | 物质X可供给呼吸 | |
B. | 绿色植物通过光合作用,将太阳能转化成化学能 | |
C. | 该转化可以维持自然界中的二氧化碳和氧气的相对平衡 | |
D. | C6H12O6与X反应生成CO2和H2O属于置换反应 |
10.如图是显微镜观察某生物装片时的视野,若使视野甲转变成乙,则移动装片时,应向哪个方向移动装片才能达到这个要求?( )
A. | 右上方 | B. | 左上方 | C. | 左下方 | D. | 右下方 |
17.绝大多数细菌与绿色植物营养方式的主要区别是( )
A. | 是否能独立生活 | B. | 是否能将无机物合成有机物 | ||
C. | 是否能进行光合作用 | D. | 生命活动中是否消耗能量 |
14.为了探究西红柿生长的最适宜光照强度,某科学兴趣小组做了如下实验:
取7株大小、生长状况相近的西红柿植株,每株留有5片叶片,分别放在密闭的玻璃容器中,并在不同的光照强度下测出实验开始时及12小时后 CO2的浓度.实验结果如下:
请你据此分析回答下列问题:
(1)上述实验过程中还存在哪些不足之处,请任写一条实验中的叶片数量太少.
(2)根据上述实验结果,不能(填“能”或“不能”)确切知道“哪种光照强度最好”
(3)要用曲线图表示他们的实验结果,你会选择图B(填序号),理由是图B与表中的数据信息吻合..
取7株大小、生长状况相近的西红柿植株,每株留有5片叶片,分别放在密闭的玻璃容器中,并在不同的光照强度下测出实验开始时及12小时后 CO2的浓度.实验结果如下:
温度℃ | 光照强度:普通阳光(%) | 开始时的CO2浓度(%) | 12小时后 CO2浓度(%) |
25 | 0 | 0.35 | 0.368 |
25 | 10 | 0.35 | 0.342 |
25 | 20 | 0.35 | 0.306 |
25 | 40 | 0.35 | 0.289 |
25 | 60 | 0.35 | 0.282 |
25 | 80 | 0.35 | 0.280 |
25 | 95 | 0.35 | 0.279 |
(1)上述实验过程中还存在哪些不足之处,请任写一条实验中的叶片数量太少.
(2)根据上述实验结果,不能(填“能”或“不能”)确切知道“哪种光照强度最好”
(3)要用曲线图表示他们的实验结果,你会选择图B(填序号),理由是图B与表中的数据信息吻合..
19.如图是呼吸系统的组成示意图,下列关于呼吸系统组成和功能的叙述,不正确的是( )
A. | 肺泡外缠绕着毛细血管,有利于气体交换 | |
B. | ②既是食物的通道,也是空气的通道 | |
C. | ⑥是呼吸系统的主要器官 | |
D. | 人在吸气时,⑥扩张,气压增大 |