[题目]绿色植物的有助于维持生物圈中的碳一氧平衡A. 呼吸作用 B. 光合作用 C. 蒸腾作用 D. 吸收作用题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

【题目】绿色植物的有助于维持生物圈中的碳一氧平衡

A. 呼吸作用 B. 光合作用 C. 蒸腾作用 D. 吸收作用

【答案】B

【解析】

绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，从而维持大气中的氧气和二氧化碳的含量相对稳定，即碳---氧平衡。

练习册系列答案

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【题目】下面关于动物运动意义的叙述中，错误的是

A．使动物提高了适应环境的能力 B．有利于动物产生可遗传的变异

C．使动物能主动地逃避敌害 D．使动物能主动快速地获取食物

【题目】研究动物行为的方法主要是（　　）
A.调查法和文献法
B.统计法和推理法
C.观察法和实验法
D.干扰法和刺激法

【题目】如图是鸟体内肺和气囊分布示意图，请回答：

（1）鸟类有许多适于飞行的特点，身体呈_____型，可减少飞行中空气的阻力。体表覆羽，前肢变成_____，其上生有几排大型的羽毛。胸肌发达，胸骨上高耸的突起叫做_____。

（2）请填写图中各标号所示结构的名称。

①_____，②_____，③_____。

（3）鸟类的呼吸器官不仅有发达的[]_____，还有[]_____，这些_____分布在_____之间，有的还突入到_____里。

（4）家鸽飞行两翼举起时，空气经过呼吸道进入[]_____，一部分空气在这里进行气体交换，另一部分空气则由此进入[]_____。当两翼下垂时，[]_____内已经交换过的气体排出体外，同时[]_____，内的空气又经[]_____，并且进行气体交换而最后排出体外。这种在吸气和呼气时都能进行气体交换的现象叫双重呼吸。

【题目】下列选项中属于器官的是（）
A.筛管
B.一颗桂花树
C.心脏
D.胃腺细胞

【题目】如图为鸟类呼吸系统示意图，据图回答下列问题：

（1）填写标号所示的结构名称和作用①___②___其作用是___③___其作用是___、___

（2）器官③在鸟类体内有很多时，分布在___之间．

（3）吸气时，吸进的空气一部分在___内进行气体交换，一部分则直接进入___；

（4）呼气时，___内的气体返回___内进行气体交换．

（5）鸟不论是吸气还是呼气，___内都有富含氧气的空气通过，从而提高了___的效率．

【题目】图为青霉和曲霉的结构示意图，请根据图回答问题．

（1）图A为，因为着生孢子的菌丝呈．

（2）图B为，因为着生孢子的菌丝呈．

（3）图中的[2]是，图中的[3]是营养菌丝，可以蔓延到营养物质内吸收有机物，由此可以判断A、B的细胞结构中肯定不含有的结构是．

【题目】春暖花开，一棵棵幼苗都迫不及待地钻出了地面，尽情地伸展，沐浴着阳光．请据图回答下列问题：

（1）新植物的幼体是________，它是由图中③④⑤⑥组成．

（2）玉米种子具有________片子叶，所以玉米属于________植物．

（3）图中遇碘变蓝的是[]________ ．

【题目】下列动物类群对应的特征及动物代表搭配不正确的是

	动物类群	对应特征	动物代表
A	扁形动物	身体呈两侧对称，背腹扁平，有口无肛门	涡虫
B	腔肠动物	身体辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门	血吸虫
C	节肢动物	有外骨骼，身体和附肢都分节	蜻蜓
D	线形动物	身体细长，呈圆柱形，体表有角质层，有口有肛门	蛔虫

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