题目内容
【题目】福娃是五个可爱的亲密小伙伴,他们的造型融入了鱼、大熊猫、奥林匹克圣火、燕子 以及藏羚羊的形象。每个福娃都有一个琅琅上口的名字,贝贝、晶晶、欢欢、迎迎和妮妮。
(1)贝贝的头部纹饰使用了中国新石期时代的鱼纹图案。鱼类的运动器官是????? ,呼吸器官是????? 。
(2)晶晶是一只憨态可掬的大熊猫,迎迎是一只机敏灵活驰骋如飞的藏羚羊,它们在分 类上属于脊椎动物中的???????? 动物,特有的生殖方式是????????? ,前者的牙齿分化与后者相 比??????? 发达,而后者的消化道上??????? 发达。
(3)藏羚羊的迁徙是动物的一种行为,动物的行为可分为先天性行为和 行为,同时它 还是具有 行为的动物。
(4)妮妮是造型取意与北京传统的沙燕风筝,燕子的飞行器官是????? ,其特有呼吸方式是????? 。
【答案】1。(1)鳍 鳃 (2)哺乳 胎生哺乳 (3)学习 社会 (4)翼 双重呼吸
【解析】试题分析:(1)“贝贝”的头部纹饰使用鱼纹图案.鱼类生活在水中,用鳍游泳,有专门在水中呼吸的器官--鳃,由于血液循环系统比较简单,不能提供充足的氧气,体温不恒定,属于变温动物;
(2)“晶晶”是一只憨态可掬的大熊猫,它属于高等的哺乳动物,特有的生殖发育特点是胎生哺乳;
(3)“迎迎”是一只机敏灵活、驰骋如飞的藏羚羊,藏羚羊的迁徙是动物的一种迁徙行为,动物的行为还可分为先天性行为和学习行为;
(4)燕子属于鸟类,能够在空中飞行,与此功能相适应的特点是:身体呈流线型,减少空气的阻力;前肢变成翼,翼是飞行器官;其特有呼吸方式是双重呼吸,气囊辅助呼吸,供给飞行时足够的氧气;体温恒定。
【题目】实验探究:
为探究种子萌发的环境条件,杨明同学设计了如下实验:在甲、乙、丙、丁四个培养皿内分别放等量的棉花,在棉花的上面都放入25粒豌豆种子,然后将它们放在不同条件下进行培养,数日后记录种子萌发的情况如下表,请回答:
装置 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
场所 | 日光下 | 日光下 | 黑暗中 | 黑暗中 |
温度 | 23度 | 23度 | 23度 | 23度 |
棉花干湿状态 | 潮湿(含水) | 干燥 | 潮湿(含水) | 干燥 |
种子萌发数量 | 23 | 0 | 24 | 0 |
?
(1)根据杨明同学的实验设计,可以推测,本实验探究了________?和光照是否是种子萌发所需要的环境条件。
(2)实验甲和乙对照,变量是________?,通过这组实验可以得出的结论是________?
(3)根据实验甲组和________?的实验结果判断,光照不是种子萌发的环境条件。请说明理由:________?
(4)实验设计中,实验甲组和________?不能形成对照,原因是有________?个变量。
(5)甲实验中有2粒种子没有萌发,其可能的原因是:________?。