题目内容

(2005?益阳)如图是植物细胞模式图.请据图同答问
(1)图中哪些结构是动物细胞所没有的(写标号)
①、⑤、③
①、⑤、③

(2)细胞分裂时,在④所示的结构中,
染色体
染色体
的变化最明显.
(3)西瓜中所含的大量糖分主要存在于标号
所示的部分.
(4)能制造有机物的是标号
所示的结构.
(5)结构⑥中所含有的能量转换器,除图中的叶绿体外,还应该有
线粒体
线粒体
分析:植物细胞的结构有:细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体和线粒体.细胞壁:支撑细胞结构形态和保护细胞的作用;细胞膜具有控制物质进出的功能,它具有选择性,细胞内的废物可以出去.有用的物质不能出去;细胞外的营养物质可以进入细胞,有害的物质不能进入细胞;细胞质:为细胞新陈代谢 提供物质和场所;细胞核:遗传物质储存和复制的场所、生命活动控制中心;液泡:保持细胞的渗透压和膨胀状态,内有水、糖类等酸、甜、苦、辣、咸味的物质就在液泡中;叶绿体:光合作用的主要场所,能将光能转化为储存在有机物中的化学能;线粒体:和动物的一样,是有氧呼吸的主要场所,能将储存在有机物中的化学能释放出来.
(1)植物细胞的结构有:细胞壁、细胞膜、细胞质---、细胞核、液泡、叶绿体和线粒体.动物(人)细胞有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体,通过比较植物细胞具有而动物细胞没有的结构是①细胞壁、⑤液泡和③叶绿体.
(2)细胞分裂时,在④细胞核所示的结构中,首先是细胞核中的染色体进行复制加倍,变成和原来形态数目相同的两份,分裂后分别进入两个细胞.因此变化最明显的是染色体.
(3)液泡:内有水、糖类等酸、甜、苦、辣、咸味的物质就在液泡中,西瓜中所含的大量糖分主要存在于标号⑤液泡中.
(4)叶绿体:光合作用的主要场所,能将光能转化为储存在有机物中的化学能,能进行光合作用制造有机物的是③叶绿体.
(5)叶绿体:光合作用的主要场所,能将光能转化为储存在有机物中的化学能;线粒体:和动物的一样,是有氧呼吸的主要场所,能将储存在有机物中的化学能释放出来.因此细胞中的能量转换器有③叶绿体和线粒体(图中没有画出).
解答:答:(1)植物细胞的结构有:细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体和线粒体.动物细胞有细胞膜、细胞质和细胞核、线粒体,通过比较植物细胞具有而动物细胞没有的结构是①细胞壁、⑤液泡和③叶绿体.
(2)细胞分裂时,在④细胞核所示的结构中,首先是细胞核中的染色体进行复制加倍,变成和原来形态数目相同的两份,分裂后分别进入两个细胞.因此变化最明显的是染色体.
(3)液泡:内有水、糖类等酸、甜、苦、辣、咸味的物质就在液泡中,西瓜中所含的大量糖分主要存在于标号⑤液泡中.
(4)叶绿体:光合作用的主要场所,能将光能转化为储存在有机物中的化学能,能进行光合作用制造有机物的是③叶绿体.
(5)叶绿体:光合作用的主要场所,能将光能转化为储存在有机物中的化学能;线粒体:和动物的一样,是有氧呼吸的主要场所,能将储存在有机物中的化学能释放出来.因此细胞中的能量转换器有③叶绿体和线粒体(图中没有画出).
故答案为:
(1)①、⑤、③;
(2)染色体;
(3)⑤;
(4)③;
(5)线粒体.
点评:本题主要考查了植物细胞的结构及各部分的主要功能.
练习册系列答案
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(1)A装置的花生仁为2克,燃烧前,烧杯中的水温为1O℃,燃烧后,烧杯中的水温为70℃(数据为实验重复3次的平均值),则锥形瓶中的水共吸收了热能
7560
7560
焦.
(2)B装置的核桃仁为2克,燃烧前,烧杯中的水温为1O℃,燃烧后,烧杯中的水温为75℃(数据为实验重复3次的平均值),则锥形瓶中的水共吸收了热能
8190
8190
焦.
(3)如果A、B操作过程科学规范,依据(1)和(2)得出的结论是
核桃仁所含的能量高于花生仁
核桃仁所含的能量高于花生仁

(4)如果用同样大小的硬纸筒代替易拉罐,得到的实验数据会发生怎样的变化?
到的实验数据会明显小于用易拉罐做实验的数据.(因为纸筒厚,表面粗糙吸收热量多于易拉罐);
到的实验数据会明显小于用易拉罐做实验的数据.(因为纸筒厚,表面粗糙吸收热量多于易拉罐);

(5)怎样才能做到尽量减少花生仁或核桃仁在燃烧过程中能量的丢失?
)①花生仁和核桃仁点燃后迅速放入锥形瓶底;②让火焰的外焰接触锥形瓶底;③让花生仁和核桃仁充分燃烧完④火焰尽量靠近锥形瓶底中央等
)①花生仁和核桃仁点燃后迅速放入锥形瓶底;②让火焰的外焰接触锥形瓶底;③让花生仁和核桃仁充分燃烧完④火焰尽量靠近锥形瓶底中央等

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