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人们经常把叶片比喻为一座“绿色的工厂”,那么,这座工厂所需的原料是
和水,产物是
和氧气。
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二氧化碳 有机物(淀粉)
叶片式绿色植物进行光合作用合成有机物的主要器官,光合作用的原料是二氧化碳和水,产物是有机物和氧气。
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绿色植物的光合作用使生物圈的氧和二氧化碳处于相对平衡。 ( )
能进行光合作用、呼吸作用等生命活动的重要场所是
A.细胞核
B.细胞壁
C.细胞质
D.细胞膜
为了增加温室蔬菜的产量,人们往往向温室里通入适量的二氧化碳,这是根据
作用的原理而采取的措施。在北方,人们往往把蔬菜储存在地窖中,其原因主要是在地窖中植物的
作用较弱,有机物的消耗比较少的缘故。
(6分)37.某小组在 “探究环境条件对叶绿素形成的影响”的活动中,作出的假设是:光照能影响叶绿素的形成。据此假设该小组设计如下实验方案:
甲组
乙组
环境条件
阴暗、低温
光照充足、适宜温度
实验材料
同样多株韭苗
同样多株蒜苗
处理方法
将甲、乙两组植物栽种在各自环境中一段时间
(1)全班同学们讨论后认为:按上述实验方案进行实验,并不能对“光照能影响叶绿素形成”的假设进行探究,因为该实验方案中变量有_______个。
(2)请根据“光照能影响叶绿素形成”的假设写出你的实验方案:
①环境条件的设计:甲组_______ ,乙组_______。
②实验材料选择:____________________________。
(3)请写出支持假设的实验结果预期:甲组植株_________ ,乙组植株___________。
(4分)右图表示芥菜叶的光合作用,请据图回答问题:
(1)芥菜叶进行光合作用需要的条件是[③]
,场所是[④]
。
(2)绿色植物通过光合作用吸收①和释放⑤,起到维持大气中的
和
平衡的作用。
(5分)根据下式回答:
(1)图中过程a和b分别表示植物的
过程。
(2)绿色植物在光合作用中制造
,除自身呼吸需要外,多余的排放到大气中,同时不断消耗大气中的
,这样就维持了生物圈中
的相对平衡,简称
平衡。
请根据光合作用、呼吸作用以及生物圈中的碳—氧平衡的知识回答:(10分)
(1)a、b表示植物的生理活动:a是
,b是
。
(2)A、B表示两种物质:A是
,B是
。
(3)a作用的意义:不但为生物圈中所有的生物提供了
,而且提供了呼吸作用需要的
,同时减少了大气中的
含量,维持了生物圈中的
平衡。
(4)b作用的意义是释放
,为植物的生命活动提供
。
下面是光合作用的实验过程:①选盆栽的银边天竺葵放在黑夜处一昼夜。 ②
如图再将不透明的纸片用回形针夹在绿色部位,然后移到阳光下,照射3至4小时
③ 剪下遮光的叶片,去掉不透明的纸。④ 将叶片放在盛有酒精的小烧杯中,在放入大烧杯内隔水加热,叶片逐渐由
色变为
色 。⑤ 取出叶片,用清水漂洗干净,然后放在培养皿里,向叶片滴加碘液。⑥稍停片刻,用清水冲洗掉碘液,这时可以看到叶片的变化是
。
(1)步骤①的作用是
。
(2)步骤④中酒精的作用是
。
(3)本实验组成了
组对照实验,分别是分别是
与
、
与
,对照组是
。通过对照实验得出的结论是
。
(4)隔水加热的好处是
。
关 闭
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