题目内容

4．有的蛇有毒，并且偶尔会伤人，但蛇都是受我国法律保护的野生动物，下列关于这一现象的叙述，不正确的是，保护蛇是为了（　　）
A．保护物种的多样性B．保护生态系统的多样性
C．保护基因的多样性D．保护有害动物的多样性

分析 生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性．

解答 解：A、保护毒蛇是为了保护生物的多样性，A正确；
B、每个物种都是一个独特的基因库，保护毒蛇是为了保护基因的多样性，B正确；
C、每种生物都有自己的生态系统，保护毒蛇是为了保护生态系统的多样性，C正确；
D、保护毒蛇不是保护有害动物的多样性．D错误；
故选：D．

点评 解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵．

练习册系列答案
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14．下列有关证据和推测之间的逻辑关系比较严密的是（　　）
A．一度干涸的池塘一旦有水就会出现各种生物，说明生物是从非生命物质中自发产生的
B．把大豆种子放进冰箱里不能萌发，说明大豆种子萌发需要适宜的温度
C．把经过消毒的肉汤密封起来不会变质，但打开盖子后就会变质，说明导致肉汤变质的微生物来自瓶外而非来自肉汤本身
D．将点燃的小木条放进盛有萌发种子的瓶子中，小木条立即熄灭，说明种子呼吸时产生二氧化碳
15．青岛市是北京2008奥运的合作伙伴城市，我们每一个青岛市民也十分自豪．福娃是北京2008年第29届奥运会吉祥物，它们的造型融入了鱼、大熊猫、藏羚羊、燕子以及奥林匹克圣火的形象．每个福娃都有一个琅琅上口的名字：“贝贝”、“晶晶”、“欢欢”、“迎迎”和“妮妮”，你会读出北京对世界的盛情邀请“北京欢迎您”．

（1）“贝贝”的头部纹饰使用了中国新时器时代的鱼纹图案．鱼类的运动器官是鳍，呼吸器官是鳃，体温不恒定．
（2）“晶晶”是一只憨态可掬的大熊猫，它来自广袤的森林，象征着人与自然的和谐共存．“迎迎”是青藏高原特有的国家一级保护动物藏羚羊，它们特有的共同的主要特点是胎生、哺乳．它们在生物圈中充当消费者的角色，保护它们的最好方法是保护建立自然保护区，实质上是保护了基因的多样性．
（3）““妮妮”来自天空，是一只展翅飞翔的燕子，其造型创意来自北京传统的沙燕风筝．它属于鸟类，飞行器官是翼．
12．下列关于神经元的叙述，错误的是（　　）
A．神经元又叫神经细胞
B．神经元是神经系统结构和功能的基本单位
C．神经元包括长的突起和短的突起两部分
D．神经纤维集结成束，外面包有膜，构成一条神经
19．如图模拟的是呼吸时膈肌的运动情况，请分析如图并回答问题：
（1）图中③模拟的是呼吸系统最主要的器官是肺，瓶底的橡皮膜代表的是膈肌．
（2）如图甲所示，用手向上推橡皮膜时，表示呼气的过程，在人体内，此过程进行时，橡皮膜代表的结构会舒张（填“收缩”或“舒张”）．
（3）呼出的气体和吸入的气体相比，二氧化碳（填“二氧化碳”或“氧气”）含量增加了．
9．人的泌尿系统中，形成尿液的过程是_____，排出尿液的过程是________．（　　）
A．间歇，间歇B．间歇、连续C．连续，间歇D．连续，连续
16．眼和耳都是人认识世界的感觉器官，下列有关叙述错误的是（　　）
A．近视眼可配戴凹透镜加以矫正
B．人的视觉是在视网膜上形成的
C．耳分为外耳、中耳和内耳三部分
D．耳蜗内有听觉细胞，能感受声波刺激产生神经冲动
13．绿色植物是生态系统中的生产者，因为它们能进行光合作用．请根据光合作用示意图回答问题．
（1）植物进行光合作用的主要器官是叶．
（2）请写出图中各序号所代表的物质①二氧化碳②氧．
（3）光合作用的条件是B．
A．有光无光均可        B．有光
（4）光合作用的场所是B．
A．线粒体              B．叶绿体
（5）图中的①和②进出叶片的“窗口”是由保卫细胞构成的气孔．
14．假日，李明和同学在公园游玩时，发现一名中年女子晕倒在座椅上，李明立即拨打“120”．你认为最恰当的陈述应该是（　　）
A．我叫李明，滨海公园有一名病人，请快来救她！
B．我叫李明，我现在滨海公园的假山东部，一名中年女子晕倒了，请快来救她！
C．我叫李明，我发现了一名突然晕倒的病人，我不认识他，快来救她！
D．喂！120，有一人晕倒了，快来救她！

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