某小组在探究“蚯蚓的运动中.作出的假设是:蚯蚓在玻璃板上比在糙纸上运动速度更快.可是实验结果却相反.对此该小组应A．放弃自己的实验结果B．进一步查找资料重新作出假设C．适当修改实验结果以保持与原有假设一致D．不管实验结果.直接根据假设得出结论题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

某小组在探究“蚯蚓的运动”中，作出的假设是：蚯蚓在玻璃板上比在糙纸上运动速度更快，可是实验结果却相反。对此该小组应

A．放弃自己的实验结果

B．进一步查找资料重新作出假设

C．适当修改实验结果以保持与原有假设一致

D．不管实验结果，直接根据假设得出结论

练习册系列答案

相关题目

科学探究成功的关键是（）

A．提出问题 B．作出假设 C．制订计划 D．表达交流

下图示植物个体发育不同时期结构层次，据图回答下列问题：

（1）植物由小长大，是从一个细胞开始的，该细胞是_____________（填名称）。

（2）细胞从图甲到图乙过程中，细胞内最重要的变化是____________数量先加倍，后平均分配到两个子细胞中，从而确保了亲、子代细胞内所含的遗传物质一样多。

（3）[b]过程叫做细胞的___________，所形成图丙所示的四种结构在结构层次上叫做___________。通过观察，杜鹃（花）与杜鹃（鸟）的结构层次相比，所少的是__________。

某小组在 “探究环境条件对叶绿素形成的影响”的活动中，作出的假设是：光照能影响叶绿素的形成。据此假设该小组设计如下实验方案：

（1）全班同学们讨论后认为：按上述实验方案进行实验，并不能对“光照能影响叶绿素形成”的假设进行探究，因为该实验方案中变量有_______个。

（2）请根据“光照能影响叶绿素形成”的假设写出你的实验方案：

①实验前，提出的问题是： ?

②环境条件的设计：甲组选择阴暗、适宜温度，乙组选择光照充足、适宜温度。设置甲组和乙组是为了________________。该实验的变量是__________。

（3）请写出支持假设的实验结果预期：

甲组植株变_________（绿色或黄色），乙组植株变___________（绿色或黄色）。

（4）该实验中能不能只用1株韭苗？ ________。为什么? ____________________________

下列各物质中，光合作用的产物是

A．二氧化碳和水 B．有机物和氧气 C．氮气 D．有机物和水

一个生物体由小长大，是由于

A．细胞体积增大 B．细胞数量增多

C．细胞体积增大和数量增多 D．细胞体积增大或数量增多

光合作用的过程发生在

A．所有活细胞中 B．根尖细胞中

C．叶表皮细胞中 D．含叶绿体的细胞中

在一个人工农业生态系统中，玉米、鸡、猪、人组成的食物网如图所示。鸡、猪、人的粪便以及玉米秸秆通过沼气池发酵，产生的沼气用于照明和做饭，沼渣可以做肥料。请分析回答以下问题：

（1）此生态系统中能量流动的起点从玉米的作用开始的，能量流动的特点是逐级减少，所以该生态系统中数量最少的生物是，最多的生物是。

（2）此生态系统中，人、猪、鸡和玉米之间通过关系形成食物链。请写出一条食物链（至少包含三个环节）：。

（3）右图中的生产者是，消费者是，；而分解者是腐生的。

（4）鱼进行生命活动所需的能量归根到底来自。

（5）若工厂排放的有害物质如铅、汞等进入此生态系统，这些有害物质可以通过在生物体内不断积累，使其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加，最后进入人们的餐桌。

狼孩是指在狼群里长大的人的后代。它们有这些特点：身上长有很多长长的毛，吃生肉，在地上爬行，像狼一样嚎叫，四、五岁了也不会说话。

（1）狼孩具有的是的遗传物质。（人、狼）

（2）从行为获得的途径来看，狼孩的这些行为属于行为。因为这些行为是在因素的基础上，通过的作用，由和而获得的行为。

（3）狼孩的资料启示我们：因素对生物有重要的影响。

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