Question

探究题：下面是小丁同学设计的模拟探究“酸雨对种子萌发的影响”的实验示意图．在A、B两个培养皿中铺上2～3层潮湿的纱布，再各放入50粒已浸泡过的小麦种子．每天定时向A培养皿中喷洒清水，向B培养皿中喷模拟的酸雨．每天定时观察并记录实验现象．几天后，A培养皿的小麦种子开始萌发，B培养皿的小麦种子暂未萌发．请回答下列问题：
（1）小丁同学提出的问题是：

酸雨对种子的萌发有影响吗？

（2）小丁同学作出的假设是：

酸雨对种子的萌发有影响

（3）该实验中设计A和B两个实验的目的是

设置对照实验

（4）该实验中A和B两个培养皿各放入了一50粒小麦种子，而不是少数几粒，这样做的目的是

避免实验的偶然性，使实验结果更加准确

．

Answer 1

分析：该题要从科学探究的一般过程方面考虑解答：科学探究的一般过程包括提出问题、作出假设、制定计划（即探究的方案：包括选择材料、设计方法步骤等）、实施计划、得出结论（分析所得的结果与假设是否相符）、表达和交流．

解答：解：（1）问题的提出要针对要探究的因素，小丁同学要探究的因素是酸雨，因此提出的问题应该是：酸雨对种子的萌发有影响吗？
（2）假设也不是随便作出的，要有一定的依据，要针对提出的问题作出，该同学作出的假设是：酸雨对种子的萌发有影响．
（3）在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其它条件都相同的实验，叫对照实验；实验中设计A和B两个实验的目的是设置对照实验，使实验结论的更具有说服力．
（4）用少数几粒种子做实验，实验操作会方便、简单一些，但实验结果会具有偶然性，容易出现误差；用50粒小麦种子做实验可以避免实验的偶然性，使实验结果更加准确．
故答案为：（1）酸雨对种子的萌发有影响吗？
（2）酸雨对种子的萌发有影响
（3）设置对照实验
（4）避免实验的偶然性，使实验结果更加准确

点评：此题考查了科学探究的一般过程；在科学探究中，控制变量和设置对照实验是必须处理好的两个关键问题．