题目内容

如图为某生态系统中碳循环的示意图，图中的甲、乙、丙代表生态系统中的不同成分，请根据图回答：
（1）甲在该生态系统中代表的成分是，乙在该生态系统中代表的成分是，丙在该生态系统中代表的成分是．
（2）①代表的生理作用是，②③代表的生理作用是．④代表微生物的分解作用．
（3）大气中二氧化碳的来源有、．
（4）2001年2月联合国环境规划署的专家警告说，大气中二氧化碳含量的升高会造成效应，这种效应将使全球每年因气候变暖而造成的损失将达到3000多亿元．为了防止二氧化碳在大气中含量的上升，可采取、等措施．

解：（1）由图可知，①表示植物的光合作用，把从环境中得到的二氧化碳和水合成有机物，释放氧气；②表示植物的呼吸作用，把有机物分解成二氧化碳和水，排到大气当中；③表示动物的呼吸作用，④表示微生物的分解作用，把动植物的遗体遗物分解成二氧化碳和水，排到大气当中，可见甲为生产者，乙是动物，丙是微生物．
（2）由（1）可知，①代表的生理作用是光合作用，②③代表的生理作用是呼吸作用．④代表微生物的分解作用．
（3）由（1）可知，大气中二氧化碳的来源有植物、动物、微生物的呼吸作用，生态系统中的分解者，腐生细菌和真菌把动植物等残体含有的有机物分解成水、二氧化碳、无机盐，归还到环境中，现代化工业燃燃料烧等．
（4）温室效应加剧主要是由于现代化工业燃烧过多煤炭、石油和天然气，这些燃料燃烧后放出大量的二氧化碳气体进入大气造成的，二氧化碳也被称为温室气体．为减少二氧化碳这种温室气体的排放，我们可以采取的措施有：植树造树；减少煤等燃料的燃烧等措施．
故答案为：（1）生产者；消费者；分解者；（2）光合作用；呼吸作用；（3）生物的呼吸作用；微生物的分解作用、（燃烧）等；（4）温室；植树造树；减少煤等燃料的燃烧．
分析：此题是识图题，一是考查识图作答的能力，二是考查在生态系统中生产者、消费者和分解者的作用，涉及温室效应造成的影响及其防治、低碳生活等的知识，分析解答．
点评：解此题的关键是识图确定光合作用、呼吸作用以及微生物的分解作用这三个过程，关键是熟练掌握相关的基础知识，注意答题要灵活．