题目内容

下列关于小肠特点的叙述中，与小肠吸收功能无关的是（    ）
A．小肠是消化道中最长的一段
B．粘膜表面有许多环形的皱璧，皱襞表面有许多绒毛
C．绒毛壁、毛细血管壁均是一层上皮细胞
D．粘膜上皮凹陷形成肠腺，分泌肠液
D

试题分析：小肠长约6米，加大了小肠的吸收面积，与小肠吸收功能有关，A不符合题意；小肠皱襞和小肠绒毛加大了小肠的吸收面积，与小肠吸收功能有关，B不符合题意；小肠绒毛壁、毛细血管壁都很薄，只由一层上皮细胞构成，适于小肠的吸收功能，C不符合题意；黏膜上皮凹陷形成肠腺，分泌肠液与小肠的消化功能有关，与吸收功能无关，D符合题意，选D
练习册系列答案
相关题目
不含消化酶的是（   ）
A．唾液B．胃液C．胆汁D．肠液
某中学生物科技活动兴趣小组，在探究“口腔对淀粉的消化作用”时，进行了以下实验：
试管编号
1
2
3
馒头碎屑或块
碎屑适量
碎屑适量
馒头块适量
唾液有无
2mL唾液
A
2mL唾液
是否搅拌
充分搅拌
充分搅拌
不搅拌
保温
37℃水浴保温10分钟
加入碘液
2滴
请回答下列问题：
(1)为了证明“唾液对馒头有消化作用”，在2号试管的A处应加入____________，与1号试管起____________作用。
(2)为了证明“牙齿的咀嚼，舌的搅拌”对馒头有消化作用，应选用____________两支试管进行对照实验。
(3)实验结果是________号试管中的物质遇到碘液不变蓝，原因是____________________________________________。
(4)有的同学提出“除了以上三支试管外，还要设置第四支试管，放入馒头块与清水不搅拌，其他处理均相同”。你认为第四支试管的设置_________（填“有”或“无”）必要。
(5)通过以上实验可知，口腔对淀粉既能进行_________消化，又能进行____________消化。
下列不能被消化道直接吸收的是                  （  ）
A．鱼肝油B．矿泉水C．面包D．食盐
下面关于小肠的叙述中，错误的是(     )
A．小肠的内表面有皱襞和小肠绒毛
B．小肠绒毛内有毛细血管和毛细淋巴管
C．小肠是消化、吸收的主要器官
D．营养物质全部在小肠内吸收
下列对下图的叙述中，哪项是错误的（　　）
A．①分泌的消化液中不含消化酶
B．②不能消化蛋白质
C．③分泌的消化液中含多种消化酶
D．④中含有多种消化液
（8分）请完成以下两个实验探究：
Ⅰ.将馒头碎屑放入1号试管中，注入2毫升唾液并进行充分搅拌。将等量的馒头碎屑放入2号试管中，注入2毫升清水并进行充分的搅拌，将这两支试管放入37℃的温水中10分钟后取出。
（1）向两支试管内滴加碘液，不变蓝的是________试管。
（2）两支试管为什么要放在此37℃的温水中？______________________________。
（3）在该实验中，2号试管起__________作用。把馒头切碎并搅拌这是模拟口腔中的____________________。
Ⅱ.某学校生物小组的同学们希望通过采集和测算空气中尘埃粒子，来了解周围的空气质量。他们同时分别在绿树下、道路边放置涂抹凡士林的l0片载玻片，30分钟后取回在显微镜下观察计数，得到实验数据：绿树下尘埃粒子数7800个，道路边19200个。
（4）根据实验过程，你认为他们要探究的问题是_______________________________。
（5）他们分别在绿树下、道路边放置载玻片，其目的是形成对比对照。两种环境各放置l0片载玻片是为了_______________________________________。这项研究通常采用的抽样方法是__________取样法。
（6）分析实验结果，可得出的实验结论是_____________________________________。
实验题

（1）上图是某学生设计的“探究唾液的消化作用”的方案，老师和同学经过讨论后发现他有2处的设计不科学，请你指出是哪2处并说出理由（或修改方法）：
第1处               ，理由（或修改方法）                    。
第2处               ，理由（或修改方法）                    。
人体的消化系统包括（         ）和（             ）两部分

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