Question

（10分）为了探究细菌对植物遗体具有分解作用，某校生物兴趣小组的同学设计了如下两套实验方案：

方案一：将同一树的部分落叶进行灭菌处理后，平均分成甲、乙两组，甲组接种细菌，乙组不接种细菌，两组都放在无菌环境中，实验过程中都添加蒸馏水，使树叶保持湿润。

方案二：取两种树的等量落叶，分别标为丙组和丁组，将两组落叶进行灭菌处理后，丙组接种细菌，丁组不接种细菌，两组都放在无菌的环境中，两组在实验过程中都添加蒸馏水，使树叶保持湿润。

请根据上述实验方案，回答下列问题：

（1）该探究实验提出的假设是 。方案中分成甲、乙两组或丙、丁两组的目的是 。

（2）方案一中的实验变量是 ，探究实验中不能有影响实验结果的因素，此实验中消除这些因素的做法是 。

（3）方案二中的实验变量是 ，最终可能获得的实验结果是 组的被分解。

（4）比较以上两种实验方案，你认为较科学的是实验方案 ，原因是该方案符合 原则。

（5）实验过程中要添加蒸馏水，使树叶保持湿润，这样做的原因是为细菌生长繁殖提供适宜的 条件，本实验若要成功，还必须在 环境中进行。

Answer 1

（1）细菌对植物体具有分解作用 对照作用 （2）接种细菌 无菌环菌环境条件下进行 （3）不同树种和接种细菌 丙 （4）一 实验变量的单一性 （5）水分 温暖

【解析】

试题分析：探究实验的基本步骤是提出问题，作出假设，设计方案，实施方案并记录，分析实验现象，得出实验结论，交流和表达等。在实验中要设置对照实验，只有一个因素不一样，其他的因素都一样，控制好实验的变量，保证实验结论的科学合理。本实验探究细菌对植物体有分解作用，提出的问题是细菌对植物有分解作用的吗的？从而作出假设是细菌对植物体有分解作用。实验中设计了两种方案，甲和乙形成了一组对照实验，变量是接种细菌；同时设计了方案一即甲和乙，变量是唯一的，这样比方案一对影响实验的效果要控制得更好。细菌生长需要一定的水分和营养物质，并且需要适宜的温度，有利于细菌的生长繁殖。因此，（1）该探究实验提出的假设是细菌对植物体有分解作用。方案中分成甲、乙两组或丙、丁两组的目的是对照作用。（2）方案一中的实验变量是接种细菌，探究实验中不能有影响实验结果的因素，此实验中消除这些因素的做法是无菌环境下进行。（3） 方案二中的实验变量是不同树种和接种细菌，最终可能获得的实验结果是丙组的被分解。（4）比较以上两种实验方案，你认为较科学的是实验方案一，原因是该方案符合实验变量的单一性原则。（5）实验过程中要添加蒸馏水，使树叶保持湿润，这样做的原因是为细菌生长繁殖提供适宜的水条件，本实验若要成功，还必须在温暖环境中进行。

考点：本题考查探究细菌对植物体有分解作用。