题目内容
15．“龙生龙，凤生凤”是对遗传现象的生动描述．分析 生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状，生物的性状传给后代的现象叫遗传；变异是指亲子间和子代个体间的差异．
解答 解：“龙生龙，凤生凤”，体现了生物亲子代之间具有相同的性状，因此体现了生物的遗传现象．
故答案为：遗传
点评 关键是理解遗传和变异的概念．
练习册系列答案
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5．下列与我们健康生活有关的说法中，不正确的是（ ）
| A． | 合理搭配膳食结构，平衡营养 | B． | 积极参加体育锻炼 | ||
| C． | 作息有规律，保证睡眠时间 | D． | 中学生可以少量喝酒吸烟 |
6．下面是某同学对达尔文的自然选择学说的理解，其中错误的是（ ）
| A． | 在自然界中，生物个体都有遗传和变异的特性 | |
| B． | 生物的变异是不定向的，生物进化的方向也是不定向的 | |
| C． | 生物的变异为自然选择提供了丰富的原材料 | |
| D． | 只有发生了有利变异的个体，才能在生存斗争中取胜而生存下来 |
3．甲型肝炎是一种常见的消化道传染病，下列对于此病的预防措施中，属于保护易感人群的是（ ）
| A． | 注射甲肝疫苗 | B． | 经常消毒使用的碗筷 | ||
| C． | 不在不卫生的地方餐饮 | D． | 甲肝病人自觉不去公共场所用餐 |
10．人体正常精子、卵细胞中的染色体数目都是23条，人体心肌细胞的染色体数目是（ ）
| A． | 22条 | B． | 23条 | C． | 44条 | D． | 46条 |
20．下列计划生育措施中，属于提高人口素质的是（ ）
| A． | 晚婚 | B． | 晚育 | C． | 少生 | D． | 优生 |
7．下列例子中属于学习行为的是（ ）
| A． | 鹦鹉说“你好” | B． | 燕子迁徙 | C． | 鱼类洄游 | D． | 黑猩猩摘取食物 |
4．探究“绿叶在光下制造有机物”的实验中，先把盆栽天竺葵进行“暗处理”一昼夜，其目的是（ ）
| A． | 产生二氧化碳 | B． | 产生氧气 | ||
| C． | 耗尽叶片中的淀粉 | D． | 让叶片合成淀粉 |
1．下列与“螳螂捕蝉，黄雀在后”这句谚语相关的说法中，正确的是（ ）
| A． | 谚语中包含的食物链是：螳螂→蝉→黄雀 | |
| B． | 在生态系统中，蝉、螳螂和黄雀都属于消费者 | |
| C． | 蝉、螳螂和黄雀中数量最多的是黄雀 | |
| D． | 蝉、螳螂和黄雀之间不存在吃与被吃的关系 |