题目内容
(6分)洗手看似简单,殊不知其中大有学问。某校学生兴趣小组的两位同学利用盛有无菌培养基的培养装置,分别设计了洗手能减少手上细菌数量的验证实验:
(1) 该实验提出的探究问题是:____________________________________?
(2) _______同学的设计更合理,因为他设置了________实验,变量是______________。
(3) 细菌在适宜的温度、营养物质充分时,进行旺盛的_______生殖。遇到恶劣环境,细菌形成圆形或椭圆形的休眠体叫做_________。
⑴洗手能减少手上的细菌数量吗? ⑵第二位,对照,洗手 ⑶分裂,芽孢
【解析】
试题分析:⑴、这个实验可以提出的问题:洗手能减少手上的细菌数量吗?
⑵、第二位同学设计了对照实验,设计的更为合理,将洗手前和洗手后作为对照,因此实验变量是吸收与否。
⑶、细菌进行分裂生殖,在条件恶劣时,能形成芽孢度过不良环境。
考点:本题考查实验的设计和细菌的生殖方式,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。
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