题目内容
【题目】一些昆虫有“作茧自缚”的现象，此现象属于（ ）
A.先天性行为
B.后天性行为
C.迁徙行为
D.取食行为
【答案】A
【解析】解：一些昆虫有“作茧自缚”的现象，是昆虫生来就有的，不学就会的，由体内的遗传物质所决定的先天性行为．故选：A．
【考点精析】解答此题的关键在于理解区分先天性行为和学习行为的相关知识，掌握区分动物的先天性行为和学习行为：（1）先天性行为：是动物生来就有的，由动物体的遗传物质所决定的行为．如蜜蜂采蜜，失去幼仔的母鸡抚育小猫；（2）学习行为：是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，称学习行为，如鹦鹉学舌，小狗算数，猴做花样表演．
【题目】以下是某兴趣小组探究“植物对粉尘的吸附作用”的实验，请分析并回答问题：
①选择4组（每组20片）生长相似的冬青叶片，置于相同的人工设置的环境中（每天粉尘量一致，20天内无降雨），用水洗净叶片并擦干，记下当时的日期与时间（勿剪下叶片）。
②每隔5天，用剪刀剪下一组叶片，测量并计算出单位面积叶片上的粉尘质量，如下表（保留4位有效数字）。
组别 | 日期 | 时间 | 单位面积叶片粉尘质量（10-3g/cm2） |
第一组 | 2月1日 | 20∶00 | 0.8078 |
第二组 | 2月6日 | 20∶00 | 1.2660 |
第三组 | 2月11日 | 20∶00 | 1.7670 |
第四组 | 2月16日 | 20∶00 | 2.0030 |
③计算出前后两组单位面积叶片上的粉尘量差如下图。
（1）本实验探究的问题是___________________。
（2）每组选择20片叶片而不是1片，目的是为了_________________________，且选择生长相似的冬青叶片，置于相同的人工设置的环境中，是为了________________________。
（3）依据以上数据，随着日期的推移，单位面积叶片上的粉尘量变化规律是________
（4）为提高植物的滞尘作用，可采取的措施是_______________________________。
