题目内容
（2013?槐荫区二模）如图是从生长旺盛的绿色植物上选取的一片叶，图示叶片正在进行的生理活动．数字序号①、②分别表示空气里的某种成分．请据图回答问题：（1）植物在与外界进行气体交换时，①、②是通过叶片表皮的
气孔
气孔
进出的．（2）水分在植物体内上升的动力主要来自植物的
蒸腾
蒸腾
作用．此外，植物体在进行呼吸
呼吸
作用的过程中也会产生一部分水．（3）有机物是植物在进行
光合
光合
作用的过程中产生的，请写出此过程的反应式：二氧化碳+水
氧气+有机物（能量）
| 光 |
| 叶绿体 |
二氧化碳+水
氧气+有机物（能量）
．| 光 |
| 叶绿体 |
（4）有人在卧室中放置大量绿色植物美化环境，其实这是不科学的．为了证明这一事实，某同学做了这样的实验：
①上午8：00，将一株盆栽天竺葵用透明塑料袋罩住，并在茎的基部扎紧袋口．
②6小时后，将袋内气体排入盛有澄清石灰水的试管中，观察石灰水是否变浑浊．
以上步骤中有一处明显的错误，请改正：
将透明塑料袋改用黑色塑料袋
将透明塑料袋改用黑色塑料袋
．通过改正后的实验，你得出的结论是：植物的呼吸作用产生了二氧化碳
植物的呼吸作用产生了二氧化碳
．分析：本题考查植物叶的结构及其生理活动，光合作用、呼吸作用和蒸腾作用的有关知识．
解答：解：（1）①表示叶片吸收空气中的二氧化碳，②表示叶片释放出氧或水蒸气，气体进出叶片必须通过气孔，气孔是气体进出叶片的门户，所以气体①②是通过叶表皮的气孔进出的．
（2）植物通过蒸腾作用散失水分，能够促进水分的运输，使水分由根部上升到叶．因此，水分运输的动力来自植物体的蒸腾作用．呼吸作用是消耗氧气，分解有机物，产生二氧化碳和水，并释放能量的过程．
（3）光合作用绿色植物通过叶绿体，利用光能，吸收二氧化碳和水，制造有机物，释放氧气的过程．
光合作用反应式为：二氧化碳+水
氧气+有机物（能量）
（4）将透明塑料袋改用黑色塑料袋，防止绿色植物的光合作用影响实验效果；因为植物的光合作用要吸收二氧化碳，通过改正后的实验，就可证明植物的呼吸作用产生了二氧化碳，使石灰水变浑浊．
故答案为：（1）气孔；（2）蒸腾；呼吸；（3）光合；二氧化碳+水
氧气+有机物（能量）
（4）将透明塑料袋改用黑色塑料袋；植物的呼吸作用产生了二氧化碳．
（2）植物通过蒸腾作用散失水分，能够促进水分的运输，使水分由根部上升到叶．因此，水分运输的动力来自植物体的蒸腾作用．呼吸作用是消耗氧气，分解有机物，产生二氧化碳和水，并释放能量的过程．
（3）光合作用绿色植物通过叶绿体，利用光能，吸收二氧化碳和水，制造有机物，释放氧气的过程．
光合作用反应式为：二氧化碳+水
| 光 |
| 叶绿体 |
（4）将透明塑料袋改用黑色塑料袋，防止绿色植物的光合作用影响实验效果；因为植物的光合作用要吸收二氧化碳，通过改正后的实验，就可证明植物的呼吸作用产生了二氧化碳，使石灰水变浑浊．
故答案为：（1）气孔；（2）蒸腾；呼吸；（3）光合；二氧化碳+水
| 光 |
| 叶绿体 |
（4）将透明塑料袋改用黑色塑料袋；植物的呼吸作用产生了二氧化碳．
点评：绿色植物的光合作用、呼吸作用和蒸腾作用的有关知识，是初中生物的重点内容，应熟练掌握．
练习册系列答案
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