题目内容
【题目】Ⅲ.生物学是在不断的科学探究中，逐渐积累、更新和发展起来的一门学科。我们学习生物学，不仅要学习前人已总结的科学知识，还要体验和学习生物学的研究过程，从中领会科学探究的基本过程和方法。请回答下列小题:
【1】下列有关科学探究实验的叙述中，正确的是
A. 提出的假设需要与实验结果一致
B. 设计对照实验时，要控制单一变量
C. 设计对照实验时，所有变量都应相同
D. 探究结果和原有知识矛盾，探究过程肯定不对
【2】某生物兴趣小组的同学在探究“鼠妇喜欢在什么样的环境下生活”时，一同学在实验开始前提出“鼠妇可能喜欢阴暗潮湿的地方”，这属于科学探究中的
A. 提出问题 B. 制定实验 C. 作出假设 D. 得出结论
【3】某兴趣小组同学对鼠妇的生活环境进行探究调查，记录数据如下表。根据记录、可推测适宜鼠妇生存的环境条件是
A. 阳光充足 B. 高温干燥 C. 空气新鲜 D. 阴暗潮湿
【4】下表为某同学“探究影响种子萌发的环境条件”时的部分操作。据表分析，该同学所探究的环境条件是
A. 温度 B. 空气 C. 水分 D. 阳光
【5】某校生物兴趣小组为了“探究烟草浸出液对水蚤心率的影响”，进行实验研究如下:取同种品牌、同一批次的香烟四支，取每支香烟烟丝的1/2分别放在20mL、30mL、40mL、50mL蒸馏水浸泡1天，用其浸出液处理水蚤，观察水蚤的心率变化。
下列有关实验的叙述中，错误的是
A. 清水组是本实验组的对照组
B. 烟草浸出液对水蚤心率有促进作用
C. 一定浓度范围内，水蚤心率随烟草浸出液浓度升高而增加
D. 每组实验均只需准备一只水蚤
【答案】
【1】 B
【2】 C
【3】 D
【4】 C
【5】 D
【解析】
科学探究是探索生命的重要方法，探究的过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，应用已有的知识和生活经验对问题作出假设，制定并实施探究计划，根据实验现象，分析结果，得出结论，最后表达交流探究过程和结论。
【1】实验数据是不能随便篡改的，尊重实验事实，这是做实验的基本要求。实验的结果与假设出现矛盾，可能是假设不正确，那么就需要进一步查找资料，重新作出假设，也可能是实验过程中的某一环节出了问题，那么就需要重新进行实验，A错误；探究实验一般都需要设置对照，而对照实验必须遵循单一变量原则，B正确；一个探究实验中只能有一个实验变量，其他因素均处于相同理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能，C错误；在科学探究的过程中，有时所得出的实验结果与预期的不一样，或者与课本知识不一致，这时要对实验的设置和实验过程进行检查，在确保无误的情况下，多做几次实验，若实验结果仍然与预期的或者与课本知识不一致，此时要坚持实事求是的态度，对相关知识提出质疑，D错误。
【2】在设计探究实验作出假设时，一定符合客观事实，鼠妇适于生活在阴暗的环境中，光会影响鼠妇的生活。由于探究光照是否影响鼠妇生活的实验，作出假设：鼠妇可能喜欢阴暗潮湿的地方。所以提出的问题是：鼠妇喜欢在什么样的环境下生活？因此探究者提出：鼠妇可能喜欢阴暗潮湿的地方。这属于探究实验的作出假设，故选C。
【3】通过记录可以在水槽边的石头下和庭院里的湿花盆下鼠妇的数量最多，而水泥路上、干草地中鼠妇的数量很少。比较这两种环境的差别，可以发现主要区别条件是：光照和水分，而鼠妇大多集中在阴暗、潮湿的环境中，而光亮、干燥的环境中鼠妇的数量很少。可推知：鼠妇的适宜生存的环境条件是：阴暗潮湿，故选D。
【4】对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力，一般来说，对实验变量进行处理的是实验组，没有处理的就是对照组。对照实验所要探究的条件就是实验的唯一变量。表格中罐头瓶①和②唯一不同的变量是水分，因此该同学所探究的环境条件是水分，C正确。
【5】对照实验，要有对照组，因此实验中需要设置清水对照组，A正确；根据表中数据烟草浸出液的浓度由小增大，水蚤10秒内的心跳次数由35增加到41，表明烟草浸出液对心率有促进作用，浓度越大，则心率越高，说明促进作用越强，B正确；由图可知，对水蚤心率的影响是在一定浓度范围内烟草浸出液对水蚤心率有促进作用。表明水蚤心率很容易受到烟草浸出液的影响。而高浓度的烟草浸出液对水蚤心率的有抑制作用，因此，一定浓度范围内，水蚤心率随烟草浸出液浓度升高而加快，C正确；每组实验均只需准备一只水蚤，一只水蚤具有偶然性，实验误差较大，因此要用多只如10只，D错误。
解答此类题目的关键是提高学生接受图表信息、分析处理信息的能力。
