题目内容
【题目】如图,是叶片的横切面,请据图回答下列问题:
(1)在叶片中起运输功能的是 . (填序号)
(2)在叶片的上下表面涂上一层凡士林,会直接影响到叶片的光合作用,这是因为光合作用的原料无法从(填序号)进入叶片内.
(3)将植物放在阳光下照射几小时,摘下叶片,放入酒精中隔水加热,用清水漂洗后滴加碘液,叶片的颜色是 , 这是因为叶片产生了 .
【答案】
(1)③
(2)二氧化碳;④
(3)蓝色;淀粉
【解析】如图所示结构为:①上表皮;②叶肉;③叶脉;④气孔(1)叶脉具有支持和输导作用,属于输导组织,叶脉里面含有导管,可以从下往上运输水分和无机盐;还含有筛管,可以从上往下运输有机物.(2)光合作用的原料是二氧化碳和水.植物的叶片上有许多气孔,气孔分布于叶片的上、下表皮,气孔是植物体蒸腾失水的“门户”,也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”。在叶片的上下表面涂上一层凡士林,外界的二氧化碳和水蒸汽等气体无法进入叶内,从而影响植物进行光合作用.(3)将植物放在阳光下照射几小时,植物进行光合作用制造了有机物(主要是淀粉),淀粉具有遇碘变蓝的特性,从而使得叶片的颜色变成蓝色.
本题考查的是叶片的结构,以及光合作用的实质。
【题目】下表是对某家庭成员一些特征的调查结果,请根据表格回答问题:
父亲 | 母亲 | 儿子 | |
眼睑 | 双眼皮 | 双眼皮 | 单眼皮 |
耳垂 | 有耳垂 | 无耳垂 | 有耳垂 |
(1)父母都是双眼皮,而儿子是单眼皮,这种现象在遗传学上叫做 .
(2)若控制双眼皮基因和单眼皮基因分别为A和a,请分别写出表格中母亲双眼皮和儿子单眼皮的基因组成:、 .
(3)(填“能”或“不能”)根据表中父母及儿子的耳垂性状来确定有耳垂、无耳垂的显性和隐性.
(4)父母控制眼睑性状、耳垂性状的基因是以为“桥梁”传递给后代的.
【题目】某同学做了“探究影响玉米种子萌发的环境条件”:在A,B,C三个干净的培养皿中分别铺上两层滤纸,再将相同数量的玉米种子放在上面,在不同条件下进行培养(如图).数日后记录发芽情况如表:
装置 | 实验结果 |
A | 种子不萌发 |
B | 种子萌发 |
C | 种子不萌发 |
(1)该同学设计的探究实验中有组对照实验;可以得出是影响玉米种子萌发的环境条件.
(2)实验的每个装置都用10粒种子而不是1粒,目的是 .
(3)若要再探究光照对玉米种子萌发的影响,你的实验方案是 .