题目内容
15.如图所示,下列动物中有外套膜的是( )A. | ![]() 海豚 | B. | ![]() 虾 | C. | ![]() 海马 | D. | ![]() 蜗牛 |
分析 哺乳动物的特征有体表被毛,牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化,体腔内有膈,心脏四腔,用肺呼吸,大脑发达,体温恒定,胎生哺乳等.
节肢动物的特征:身体有许多体节构成,身体分部,有外骨骼,足和触角分节.
鱼类的特征:生活在水中,鱼体表大都覆盖有鳞片,减少水的阻力,用鳃呼吸,用鳍游泳,靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动
软体动物的特征:身体柔软,身体外面包着外套膜,一般具有贝壳,有的贝壳退化,体外有外套膜.
解答 解:A、海豚是水生哺乳动物,因此用肺呼吸,胎生.
B、虾属于节肢动物,有外骨骼,足和触角均分解.B错误;
C、海马生活在水中,体表覆盖有鳞片,用鳃呼吸,用鳍游泳,属于鱼类.C错误;
D、软体动物的身体柔软,身体外面包着外套膜,一般具有贝壳,有的贝壳退化,身体不分节,可区分为头、足、内脏团三部分,体外有外套膜,足的形状各具特色,如蜗牛的腹足.D正确.
故选:D
点评 关键掌握动物的主要特征.

练习册系列答案
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5.同学们,本学期你们步入初中阶段,接触到了一门暂新的课程-生物学,生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学,植物、动物等形形色色的生物,以及它们与环境的关系,都是研究的对象,通过这一学期的研究,不仅让同学们收获了生物学基本知识,还具有了科学探究的基本技能.
(1)了解校园等周边环境中的生物,我们采用了调查法,认识细胞的形态结构,我们借助显微镜采用了观察法.
(2)某生物兴趣小组探究土壤的潮湿程度对鼠妇生活的影响,请根据如下表回答问题:
①该小组探究的变量是水分,像这样,在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同以外,其他条件都相同的实验,叫做对照实验.
②在实验中,该组同学用10只鼠妇进行实验的目的是避免出现偶然性,减小误差.
③根据实验数据,我们可以得出实验结论是土壤的潮湿程度对鼠妇的生活有影响.
④为了减少误差,提高实验的可信度,我们可以计算全班各组的平均值后在得出结论.
⑤实验做完后,对鼠妇的处理方式是将鼠妇放回大自然中.
(3)通过“非生物因素对某种动物的影响”、“种子萌发的环境条件”等研究,你知道了科学探究的一般过程包括哪些?你养成了什么样的生物科学态度?请你简要叙述.
(1)了解校园等周边环境中的生物,我们采用了调查法,认识细胞的形态结构,我们借助显微镜采用了观察法.
(2)某生物兴趣小组探究土壤的潮湿程度对鼠妇生活的影响,请根据如下表回答问题:
2分钟 | 3分钟 | 4分钟 | 5分钟 | 6分钟 | 7分钟 | 8分钟 | 9分钟 | |
干土 | 4 | 4 | 3 | 3 | 2 | 2 | 2 | 1 |
湿土 | 6 | 6 | 7 | 7 | 8 | 8 | 8 | 9 |
②在实验中,该组同学用10只鼠妇进行实验的目的是避免出现偶然性,减小误差.
③根据实验数据,我们可以得出实验结论是土壤的潮湿程度对鼠妇的生活有影响.
④为了减少误差,提高实验的可信度,我们可以计算全班各组的平均值后在得出结论.
⑤实验做完后,对鼠妇的处理方式是将鼠妇放回大自然中.
(3)通过“非生物因素对某种动物的影响”、“种子萌发的环境条件”等研究,你知道了科学探究的一般过程包括哪些?你养成了什么样的生物科学态度?请你简要叙述.
3.下列不属于我国国家一级保护动物的珍稀动物是( )
A. | 大鲵 | B. | 大熊猫 | C. | 金丝猴 | D. | 扬子鳄 |
10.图一若表示人的排尿反射,如因外伤导致④受损,则他排尿的情况最可能是( )
A. | 膀胱内有尿就排 | B. | 没有尿意,不能正常排尿 | ||
C. | 产生尿意就排 | D. | 产生尿意,不能正常排尿 |
20.水分进出植物的主要途径依次是( )
A. | 气孔、筛管、根毛 | B. | 根毛、导管、气孔 | C. | 根毛、筛管、气孔 | D. | 气孔、导管、根毛 |
7.利用木材燃烧放出的热量,能将水烧开,木材中储存的能量是( )
A. | 太阳能 | B. | 热能 | C. | 光能 | D. | 化学能 |
4.“人间四月芳菲尽,山寺桃花诗始盛开”造成这一差异的主要环境因素是( )
A. | 温度 | B. | 湿度 | C. | 光照 | D. | 水分 |
5.下面是欣欣同学对四幅图的叙述,其中错误的是( )

A. | 丁生物的发育属于不完全变态发育 | |
B. | 乙生物在生殖发育过程中有蜕皮现象 | |
C. | 丙生物在生殖发育过程中有胎生哺乳的特点 | |
D. | 甲生物在生殖发育过程中有孵卵育雏行为 |