题目内容
【题目】如图甲是生物兴趣小组的同学利用玉米幼苗进行探究实验的装置（装置中隔板与钟罩之间以及隔板中央小孔与玉米茎之间都用凡士林密封），图乙是测定装置内0点到24点之间二氧化碳含量的连续变化后绘制的曲线图。分析并回答问题：
（1）将装置放在阳光下一段时间，可见钟罩内壁上有许多小水珠，这些小水珠是通过玉米叶片上的_____散失出来的。
（2）分析图乙可知，这24小时中玉米幼苗有机物增多的时间段是____时。
（3）若在装置的小烧杯中加人澄清的石灰水，用来探究“玉米呼吸作用产生二氧化碳”，应将装置放在_____（填“明亮”或“黑暗”）的环境中。
（4）若用装置探究“二氧化碳是光合作用必需的原料”，可往小烧杯内加入30mL氢氧化钠溶液（氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳），其对照实验装置中的小烧杯内应加入_____。为了把叶片中原有的淀粉运走耗尽，实验前需要进行的处理是_____。
【答案】气孔 6～18 黑暗 30ml清水（只答清水无分） 放在黑暗处一昼夜
【解析】
（1）水分以气体状态通过叶片表皮上的气孔从植物体内散失到植物体外的过程叫做蒸腾作用。
（2）《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。
（3）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。
（1）气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，该结构是由两两相对而生的保卫细胞围成的空腔，因此“将装置放在阳光下一段时间，可见钟罩内壁上有许多小水珠”，这些小水珠是通过玉米叶片上的气孔散失出来的。
（2）二氧化碳是光合作用的原料、呼吸作用的产物。分析图乙可知：18时～24时时间段内，二氧化碳的含量升高，说明植物体吸收的二氧化碳的量不如排出二氧化碳的量多，也就是呼吸作用的速率大于光合作用的速率。6～18时时间段内二氧化碳的含量下降，说明植物体吸收的二氧化碳的量比释放出二氧化碳的量多，也就是光合作用的速率大于呼吸作用的速率，6～18时植物体内有机物的量得以积累。夜晚植物不能进行光合作用，不断消耗氧气，所以24小时中，玉米幼苗植株中有机物增多的时间段是6～18时。
（3）在明亮环境中植物进行光合作用消耗呼吸作用产生的二氧化碳，使呼吸作用不明显。因此“若在装置的小烧杯中加入澄清的石灰水，用来探究‘玉米呼吸作用产生二氧化碳’”，应将装置放在黑暗的环境中。
（4）“若用装置探究‘二氧化碳是光合作用的原料’”，唯一不同的变量是二氧化碳，其它条件都相同，因此可往小烧杯内加入30mL氢氧化钠溶液（氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳），其对照实验装置中的小烧杯内应加入30mL清水。选作实验的植物实验前已经进行了光合作用，里面储存了丰富的有机物（淀粉）。如不除去会对实验结果造成影响。所以，实验前，甲装置都要放在黑暗处一昼夜，目的是阻止植物进行光合作用，同时利用呼吸作用将叶片内原有的淀粉运走耗尽。
