题目内容
【题目】请你和下列同学一起进行科学探究。
Ⅰ．植物吸收不同颜色的光进行光合作用的效率不同。有人把等量的紫罗兰叶分别放在封闭的、大小相同的1号和2号容器中，并将它们置于相同强度不同颜色的光照下，8小时后分别对容器中的氧气进行检测，得到如下实验数据：
（1）该实验要探究的问题是：探究______________________。
（2）实验过程中要保持容器大小、温度等条件相同的目的是_______________对实验结果的影响。
（3）2号容器中，氧气不增反降的原因是：在黄光条件下，紫罗兰的呼吸作用效率___（填“大于”、“小于”或“等于” ）光合作用效率。
Ⅱ．小林在探究“鱼鳍在游泳中的作用”的实验过程中，选取了生长状况相同的A、B、C三条鲫鱼，A鱼用细线捆住背鳍，B鱼用细线捆住尾鳍，C鱼不作处理。将它们同时放入同一装有适量水的鱼缸中观察。
（4）小林在实验中设置了______组对照实验。
（5）小林通过探究能得出的结论之一是：尾鳍具有___________的作用。
【答案】 植物吸收不同颜色的光对光合作用效率的影响 控制变量 大于 两 控制方向（产生动力，控制鱼体前进方向）
【解析】Ⅰ（1）根据题干中的图表可知容器甲、乙和丙唯一不同的变量是“光的颜色”，主要是探究植物吸收不同颜色的光对光合作用效率的影响。
（2）对照试验的关键是变量的唯一性，也就是说只有一个条件不同，其它条件温度等都相同，目的是防止除变量外其他因素对实验结果的影响。
（3）植物在白天、夜间每时每刻都在呼吸，白天呼吸作用释放的二氧化碳被光合作用吸收了，导致呼吸作用不明显，在黄光条件下，紫罗兰进行呼吸作用，消耗氧气，紫罗兰的呼吸作用效率大于光合作用效率，所以氧气的量降低。
Ⅱ（1）对照实验是唯一变量实验，A鱼用细线捆住背鳍，B鱼用细线捆住尾鳍，C鱼不作处理。A鱼和B鱼有两个变量，A鱼和C鱼的唯一变量是否捆扎背鳍，B鱼和C鱼的唯一变量是否捆扎尾鳍，因此小林在实验中设置了2组对照实验。
（2）尾鳍可以决定运动方向，产生前进动力。因此小林通过探究能得出的结论之一是：尾鳍具有控制鱼体前进方向、为鱼提供前进动力的作用。
