题目内容
6.读几种生物的形态结构示意图,回答下列问题.(1)甲、乙、丙、丁四种生物中,属于真核生物的是丙和丁,有口无肛门的生物是丁
(2)甲离开寄主细胞后,会形成结晶体.
(3)乙的结构[D]荚膜具有保护作用.
(4)丙是用5(填图中序号)来繁殖的.
分析 甲是病毒的结构图;乙是细菌,A未成形的细胞核,B细胞膜,C细胞壁,D荚膜,E细胞质,F鞭毛;丙生物是蘑菇,①菌盖,②菌褶,③菌柄,④菌丝,⑤孢子;丁是水螅,1触手,2口,3消化腔,4体壁,5芽体.分析解答.
解答 解:(1)原核生物包括细菌、蓝藻、放线菌、支原体、衣原体等;真核生物包括动物、植物、原生动物、低等植物、真菌等;甲是病毒没有细胞结构,既不是原核生物,也不是真核生物;乙是细菌,是原核生物;丙蘑菇和丁水螅是真核生物.丁水螅生活在水中,体壁由内胚层和外胚层成,体内有消化腔,有口无肛门.属于腔肠动物.
(2)甲病毒是一类结构非常简单的生物.病毒没有细胞结构,病毒不能独立生存,只有寄生在活细胞里才能进行生命活动.一旦离开了活细胞,病毒就无法生存,病毒就会变成结晶体.
(3)乙是细菌,A未成形的细胞核,B细胞膜,C细胞壁,D荚膜,E细胞质,F鞭毛.其中D荚膜有保护作用.
(4)水螅在营养条件良好、水温适宜时,进行出芽生殖.出芽生殖的过程是:先在母体的体壁上形成与母体相似的5芽体,芽体长大后离开母体,形成独立的新个体.在食物较少、水温较低时,水螅进行有性生殖.所以水螅在营养条件好时,水螅的生殖方式是在一定部位是出芽生殖.在营养条件不良进行有性生殖.
故答案为:(1)丙和丁;丁;
(2)结晶体.
(3)荚膜
(4)5
点评 解答此题的关键是掌握常见的生物及病毒的主要特征.
练习册系列答案
相关题目
9.如表为“探究种子萌发的外界条件”的实验设计,请根据表中信息,回答下列问题:
(1)如果用培养皿A与B进行对照实验,所探究的问题是种子的萌发是否需要适宜的温度?
(2)如果用培养皿A和D进行对照实验,结果发现A组种子能正常萌发,D组种子不能萌发,这说明种子的萌发需要充足的空气.
(3)若要探究光照对该种子的萌发有无影响,请完成下列实验方案的设计和结果分析.
第一步:在培养皿底部铺上滤纸,并加入适量的水,然后取等量的两份种子分别放人两组培养皿中(温度控制在20℃);
第二步:将一组培养皿置于有光的环境中,另一组置于黑暗的环境中,培养一段时间.
结果分析:如果两组培养皿中种子萌发的结果基本相同,则说明光照对该种子的萌发没有(填“没有”或“有”)影响.
培养皿编号 | 种子的数量 (粒) | 种子所处的外界条件 (其他外界条件均适宜且相同) |
A | 50 | 培养皿底部垫有浸湿的滤纸 20℃ |
B | 50 | 培养皿底部垫有浸湿的滤纸-10℃ |
C | 50 | 培养皿底部垫有干燥的滤纸 20℃ |
D | 50 | 培养皿中的水淹没种子 20℃ |
(2)如果用培养皿A和D进行对照实验,结果发现A组种子能正常萌发,D组种子不能萌发,这说明种子的萌发需要充足的空气.
(3)若要探究光照对该种子的萌发有无影响,请完成下列实验方案的设计和结果分析.
第一步:在培养皿底部铺上滤纸,并加入适量的水,然后取等量的两份种子分别放人两组培养皿中(温度控制在20℃);
第二步:将一组培养皿置于有光的环境中,另一组置于黑暗的环境中,培养一段时间.
结果分析:如果两组培养皿中种子萌发的结果基本相同,则说明光照对该种子的萌发没有(填“没有”或“有”)影响.
7.有人将蝗虫、水母、草履虫归为一类,将蛇、蝙蝠、青蛙归为一类,你认为他的分类依据是( )
A. | 有脊椎骨或无脊椎骨 | B. | 陆生或水生 | ||
C. | 单细胞或多细胞 | D. | 会飞或不会飞 |
1.关于遗传变异的知识描述,正确的有( )
①基因控制性状 ②基因只存在于生殖细胞中③基因在体细胞中是成对存在的④基因与染色体数一样多⑤基因和性状都能遗传下去⑥基因决定性状.
①基因控制性状 ②基因只存在于生殖细胞中③基因在体细胞中是成对存在的④基因与染色体数一样多⑤基因和性状都能遗传下去⑥基因决定性状.
A. | 一个 | B. | 二个 | C. | 三个 | D. | 四个 |
11.某同学探究了“馒头在口腔中的变化”,其操作过程如表所示.请你结合所学知识回答下列问题:
(1)实验装置(试管)要放入37℃温水中处理.
(2)上述实验中,只模拟了牙的咀嚼和舌的搅拌的是2号试管.通过1号试管和2号试管的对照实验,可以证明唾液的作用;观察到1号试管的现象是不变蓝.
(3)馒头消化和吸收的主要场所是小肠;营养物质被吸收进入血液后,随血液循环进入组织细胞,通过呼吸作用分解,释放能量供人体进行各项生命活动.
(4)某人血糖浓度偏高,尿液中出现葡萄糖,这可能内分泌腺胰岛分泌的胰岛素不足有关.
试管 | 实验材料 | 唾液 | 清水 | 处理方法 |
1 | 馒头碎屑 | 2mL | 0mL | 搅拌,放入温水中,l0分钟后,滴加2滴碘液,摇匀 |
2 | 馒头碎屑 | 0mL | 2mL | 搅拌,放入温水中,10分钟后,滴加2滴碘液,摇匀 |
3 | 馒头块 | 2mL | 0mL | 不搅拌,放入温水中,10分钟后,滴加2滴碘液,摇匀 |
(2)上述实验中,只模拟了牙的咀嚼和舌的搅拌的是2号试管.通过1号试管和2号试管的对照实验,可以证明唾液的作用;观察到1号试管的现象是不变蓝.
(3)馒头消化和吸收的主要场所是小肠;营养物质被吸收进入血液后,随血液循环进入组织细胞,通过呼吸作用分解,释放能量供人体进行各项生命活动.
(4)某人血糖浓度偏高,尿液中出现葡萄糖,这可能内分泌腺胰岛分泌的胰岛素不足有关.
15.你喜欢动画片吗?动画片里有许多以动物为原形的形象.下列四种动物,属于地球上最高等的脊椎动物--哺乳动物的是( )
A. | 唐老鸭 | B. | 米老鼠 | C. | 蜘蛛侠(蜘蛛) | D. | 章鱼哥( 章鱼) |
16.下列生物中,细胞结构最相类似的一组生物是( )
A. | 变形虫、水绵、香菇 | B. | 蘑菇、霉菌、木耳 | ||
C. | 小麦、番茄、蘑菇 | D. | 烟草、草履虫、大肠杆菌 |