题目内容
【题目】如图是某同学在黄垒河水域及其两岸采集到的6种生物,他依据这些生物的形态、结构等特征进行了分类,分别用A、B、C表示,D类生物是他补充的。请据图分析回答:
(1)若将图中所有生物分为两大类,应如何分类?_____,(请用图中字母表示)分类依据是_____。
(2)归为A类生物的依据是______,归为B类的依据是_____。
(3)该同学对这些野外收集的生物进行分类,还运用了其他的科学方法,请你列举出其中的一种_____。
(4)对生物进行分类可以使我们进一步的了解生物的多样性,更好的保护生物的多样性,保护生物多样性的根本措施是______。
【答案】ABC归为一类, D为一类 有无细胞结构 都有成形的细胞核(或都属于真核生物) 体内都有叶绿体(或都能进行光合作用) 观察(或比较法) 保护生态系统的多样性(或保护生物的栖息环境)
【解析】
生物分类的依据,生物学家根据生物的形态结构特征、营养方式、在生态系统中的作用以及在进化上的亲疏远近关系等,将生物分为若干类。如植物界、动物界、原核生物界、原生生物界、真菌界、非细胞生物界。生物多样性的保护措施是就地保护,易地保护和宣传教育。
(1)衣藻、马铃薯、玉米的细胞中有叶绿体,能进行光合作用自己制造有机物,营养方式为自养;而细菌、蘑菇、酵母菌的细胞中无叶绿体,不能自已制造有机物,营养方式为异养,分析可知衣藻、马铃薯、玉米、细菌、蘑菇和酵母菌均由细胞构成,而病毒无细胞结构,由蛋白质的外壳和含遗传物质的内核组成。因此,若将图中所有生物分为两大类,ABC归为一类, D为一类,分类依据是有无细胞结构。
(2)衣藻、马铃薯、玉米、酵母菌、蘑菇的细胞都具有真正的成形的细胞核,而细菌没有成形的细胞核,只有DNA集中的区域(病毒没有细胞结构),因此,可以把衣藻、马铃薯、玉米、酵母菌、蘑菇归为A类,归为A类生物的依据是都有成形的细胞核(或都属于真核生物)。衣藻、马铃薯、玉米的细胞中有叶绿体,能进行光合作用;而酵母菌、蘑菇的细胞中没有叶绿体,不能进行光合作用,可以把衣藻、马铃薯、玉米归为B类,依据是体内都有叶绿体(或都能进行光合作用)。
(3)生物学研究的方法有观察法,调查法,实验法,比较法等。该同学对这些野外收集的生物进行分类,还运用了其他的科学方法,如观察法,比较法等。
(4)保护生物多样性首先要保护生物的栖息环境,生物的栖息环境是生物赖以生存的基础,保护了生物的栖息环境,即保护了环境中的生物,环境与生物是一个统一的整体,二者构成生态系统,保护生物的栖息环境,就是保护生态系统的多样性。保护生物的栖息环境,保护生态系统的多样性是保护生物多样性的根本措施。最有效的措施是建立自然保护区。因此,对生物进行分类可以使我们进一步的了解生物的多样性,更好的保护生物的多样性,保护生物多样性的根本措施是保护生态系统的多样性(或保护生物的栖息环境)。
【题目】为了研究阳光对大豆发芽的影响,某同学设计了一个试验:在两个花盆中种了大豆,并对阳光、温度、水加以控制(如表所示).另一同学对设计提出下列意见,
花盆 | 阳光 | 温度 | 水 |
① | 向阳处 | 20℃ | 适量的 |
② | 暗室 | 20℃ | 过量的 |
其中正确的是( )
A.两个花盆都应放在向阳处
B.两个花盆的温度都应维持在零度
C.两个花盆都应保证适量的水分
D.两个花盆都应放在暗室中