题目内容
【题目】今年 的5月 12日是全国第9个“防灾减灾日”。我市中小学积极开展了一系列逃生演练活动，提高了生存意识和技能。回顾演练过程一，根据图示回答问题：
（1）随着警报响起，你会迅速离开教室。警报声引起了[ ]______________的振动传到内耳，刺激了［ ］____内的感觉细胞产生神经冲动，进而传导到［5〕形成了听觉。从反射的类型来看，该反射属于 __________
（2）突然听到警报声，有的同学会出现呼吸急促、心跳加快等紧张现象。人体调节心跳、呼吸等基本生命活动的中枢位于［ 〕____紧张是警报声刺激大脑皮层产生兴奋，并调控［ ］_____ 分泌较多激素造成的，说明人体的生命活动受到的共同凋节。
（3）在短暂的演练过程中，人体需要消耗大量的氧气和能量。急促呼吸促使更多的氧气通过呼吸道、肺进入血液，与血液中的_____________结合并运输到组织细胞，在中分解有机物产生能量。
（4）亲历了这样的活动，你对生命更深刻的认识是______________
【答案】4鼓膜 3耳蜗 条件反射 脑干 肾上腺神经系统和激素 血红蛋白线粒体 加强锻炼珍爱生命
【解析】
观图可知：1听小骨，2半规管，3耳蜗，4鼓膜，5大脑，6小脑，7脑干，8甲状腺，9肾上腺，10肾脏。
（1）当外界声波经过外耳道传导鼓膜时，鼓膜的振动通过听小骨传到内耳，刺激了耳蜗内对声波敏感的感觉细胞，这些细胞就将声音信息通过听觉神经传给大脑的一定区域（听觉中枢），这样就产生了听觉。“听到警报声，同学们迅速逃生”是在大脑皮层的听觉中枢参与下形成反射，属于条件反射。
（2）脑干中有许多能够调节人体基本生命活动的中枢，如呼吸中枢和心血管运动中枢等。人在遇到紧急情况时，神经系统会促使肾上腺分泌较多的肾上腺素等，这些激素能够促使心跳加快，血压升高，肌肉收缩有力，以应对紧张情况。这些说明人体的生命活动调节是神经系统和激素协调配合完成的。
（3）氧气经过气体扩散作用进入血液，与血液中的血红蛋白结合运输到组织细胞。在线粒体中氧化分解有机物，为运动提供能量。
（4）通过开展了一系列逃生演练活动，提高了生存意识和技能。同时也启发学生加强锻炼、珍爱生命。
