下列叙述中.不正确的是( )A．始祖鸟是鸟类进化成哺乳类的典型证据B．生物的变异对于个体来说.有的是有利的.有的是不利的C．生物进化的总体趋势.是由简单到复杂.由低等到高等.由水生到陆生D．地质学.化石记录.解剖学等从不同方面为进化理论提供了证据题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

下列叙述中，不正确的是（）

A．始祖鸟是鸟类进化成哺乳类的典型证据

B．生物的变异对于个体来说，有的是有利的，有的是不利的

C．生物进化的总体趋势，是由简单到复杂，由低等到高等，由水生到陆生

D．地质学、化石记录、解剖学等从不同方面为进化理论提供了证据

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“离离原上草?一岁一枯荣”这种生命现象说明（）。

A．生物的生活需要营养 B．生物能适应环境

C．生物能生长和繁殖 D．生物能对刺激作出反应

关于怎样利用细菌和真菌，下列说法错误的是（）

A．食物的防腐败主要是防细菌和真菌的生存和繁殖

B．醋酸菌的大量繁殖就使得牛奶变成酸奶

C．酵母菌产生的二氧化碳会使面包松软

D．利用细菌、真菌可以制出许多药品，如胰岛素、青霉素

在移栽植物时常带土移栽，原因是（）

A．减少水分散失 B．防止破坏根毛

C．减少营养流失 D．让植物容易适应环境

甲型H1N1流感是由甲型H1N1流感病毒引起的一种急性呼吸道传染病，目前证实其传染途径与季节性流感类似，通常是通过感染者咳嗽和打喷嚏传播。我国科学家在研究人的甲型H1N1流感病时，进行了如下实验：把供实验的小白鼠分为甲乙两组，甲组小白鼠用毒性已削弱的甲型H1N1流感的病原菌注射，它们感染后没有发病；乙组没有注射。十天后，对甲、乙两组小白鼠同时注射毒性极强的甲型H1N1流感病原菌，经过一段时间后，甲组小白鼠全部正常生活，而乙组小白鼠全部死亡。

思考回答下列问题：

（1）甲型H1N1流感的病原体是______，它 _____（填“具有”或“没有”）细胞结构。

（2）现在我国大部分学生已注射甲型H1N1流感疫苗来预防甲型H1N1流感病，从免疫学的角度来分析，注射的甲型H1N1流感疫苗应属于_______（填抗原或抗体）。给学生注射甲型H1N1流感疫苗属于传染病预防措施中的。

（3）我国科学家做上述的实验的原理是：甲组小白鼠体内产生了抵抗甲型H1N1流感病原体的______（填抗原或抗体）。

（4）上述实验中甲组小白鼠第二次注射毒性极强的甲型H1N1流感病病原菌后，没有发病的现象应属于免疫。

（5）上述实验中乙组小白鼠所起的作用是。

下列有关变异的说法中，属于可遗传的变异是（）

A．经常练习举重的人、胸肌发达

B．太空育种形成的太空椒个大质优

C．爱美女士手术后形成的高鼻梁

D．肥水充足处的大豆植株长得高大

下图为长颈鹿的长颈形成过程示意图，请据图分析回答：

（1）从图中看出古代长颈鹿的前肢和颈，有的长，有的短，出现以上个体差异的原因是长颈鹿的祖先产生了。

（2）在进化过程中，颈和前肢长的个体被保留下来，而颈和前肢短的个体被淘汰了，原因是。

（3）食物在决定长颈鹿变异个体的生存和淘汰过程中，起到了作用。

（4）在进化过程中，颈和前肢长的个体被逐渐保留下来，说明这样的个体是与环境的变化是。

（5）生存下来的个体是通过来积累其特性的。

（6）自然界的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者被淘汰掉，这就是

下列属于相对性状的是

A．人的卷舌和单眼皮 B．兔的白毛和猪的黑毛

C．番茄的红色和香蕉的黄色 D．豌豆的高茎和矮茎

采几片红色苋菜叶放入盛有少量清水的烧杯中，加热至沸，可见杯中的水变成了红色。主要原因是沸水破坏了？（）

A．液泡 B．细胞壁 C．细胞质 D．细胞膜

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