题目内容
2012年2月“归真堂的活熊取胆汁”事件在社会上引起了强烈反应及广泛关注.某研究小组设计了一个模拟实验,探究胆汁对人体的影响,实验材料:试管、新鲜的鸡胆汁、清水、花生油、标签.请你完善以下的实验步骤.
(1)提出问题: ?
(2)作出假设: .
(3)设计方案:
A、准备两个试管,分成甲、乙两组,并贴上标签注明,甲组试管放入 ,乙组试管放入1毫升花生油和5滴清水.
B、甲、乙置于 的环境.
C、观察.
(4)可能出现的现象是:
(5)分析结果,得出结论.
(6)你是如何看待“归真堂的活熊取胆汁”事件? .
(1)提出问题:
(2)作出假设:
(3)设计方案:
A、准备两个试管,分成甲、乙两组,并贴上标签注明,甲组试管放入
B、甲、乙置于
C、观察.
(4)可能出现的现象是:
(5)分析结果,得出结论.
(6)你是如何看待“归真堂的活熊取胆汁”事件?
考点:科学探究的基本环节
专题:
分析:探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的,发现问题后,根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设.设计探究的方案,包括选择材料、设计方法步骤等.按照探究方案进行探究,得到结果,再分析所得的结果与假设是否相符,从而得出结论.并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论.有时,由于探究的方法不够完善,也可能得出错误的结论.
解答:解:(1)提出问题:描述已知科学知识与所发现问题的冲突所在.提出问题:胆汁对脂肪的消化有影响吗?(一定是问句“?”)
(2)根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设:胆汁对脂肪的消化有影响(对提出问题作出肯定或否定的回答).
(3)设计方案:
A、准备两个试管,分成甲、乙两组,并贴上标签注明,甲组试管放入1毫升花生油和5滴新鲜的鸡胆汁,乙组试管放入1毫升花生油和5滴清水.
B、甲、乙置于相同且适宜的环境的环境.
注意对照试验只能有一个变量,其他条件是相同的.
(4)对实验结果进行预测:甲组脂肪颗粒变小,乙组脂肪颗粒没变化.
(5)得出结论:胆汁对脂肪的消化有影响.
(6)通过“归真堂的活熊取胆汁”事件,我们应该提倡要善待动物等(只要合理均可).
故答案为:(1)胆汁对脂肪的消化有影响吗?
(2)胆汁对脂肪的消化有影响;
(3)1毫升花生油和5滴新鲜的鸡胆汁;相同且适宜;
(4)甲组脂肪颗粒变小,乙组脂肪颗粒没变化;
(5)胆汁对脂肪的消化有影响;
(6)提倡要善待动物等(只要合理均可).
(2)根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设:胆汁对脂肪的消化有影响(对提出问题作出肯定或否定的回答).
(3)设计方案:
A、准备两个试管,分成甲、乙两组,并贴上标签注明,甲组试管放入1毫升花生油和5滴新鲜的鸡胆汁,乙组试管放入1毫升花生油和5滴清水.
B、甲、乙置于相同且适宜的环境的环境.
注意对照试验只能有一个变量,其他条件是相同的.
(4)对实验结果进行预测:甲组脂肪颗粒变小,乙组脂肪颗粒没变化.
(5)得出结论:胆汁对脂肪的消化有影响.
(6)通过“归真堂的活熊取胆汁”事件,我们应该提倡要善待动物等(只要合理均可).
故答案为:(1)胆汁对脂肪的消化有影响吗?
(2)胆汁对脂肪的消化有影响;
(3)1毫升花生油和5滴新鲜的鸡胆汁;相同且适宜;
(4)甲组脂肪颗粒变小,乙组脂肪颗粒没变化;
(5)胆汁对脂肪的消化有影响;
(6)提倡要善待动物等(只要合理均可).
点评:解此题的关键是提出问题、作出假设,确定实验变量,设计对照实验.理解掌握胆汁对脂肪的消化的方法步骤.
练习册系列答案
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