题目内容
【题目】复杂的有机物在微生物的作用下分解成简单的物质叫作发酵。下列应用发酵技术的是（ ）
A.试管婴儿的诞生B.米酒的制作
C.克隆羊多莉的培育D.转基因超级鼠的培育
【答案】B
【解析】
生物技术是指人们以现代生命科学为基础，结合其他科学的原理，采用先进的科学手段，按照预先的设计改造生物体或加工生物原料，为人类生产出所需产品或达到某种目的。
A、试管婴儿的诞生利用体外受精，体内发育，属于有性生殖，A不符合题意。
B、酿酒一定要加入酒曲，酒曲中的微生物主要是酵母菌和曲霉、毛霉，其中曲霉、毛霉主要起到糖化的作用，把米中的淀粉转化成葡萄糖，酵母菌在无氧的条件下，再把葡萄糖分解成酒精和二氧化碳，属于发酵技术，B符合题意。
C、“克隆”的含义是无性繁殖，即由同一个祖先细胞分裂繁殖而形成的纯细胞系，该细胞系中每个细胞的基因彼此相同。如克隆绵羊“多利”就是用乳腺上皮细胞（体细胞）作为供体细胞进行细胞核移植的，它利用了胚胎细胞进行核移植的传统方式，C不符合题意。
D、超级鼠研究过程中，将大鼠生长激素基因吸入显微注射器中，在显微镜下将大鼠生长激素基因转移到小鼠尚未融合的受精卵内的卵细胞核或精子的细胞核中，可见用的是转基因技术，D不符合题意。
故选：B
【题目】某同学利用体重近似、发育正常的甲、乙、丙、丁 4 只雄性小白鼠进行激素作用的实验探究， 对甲不作处理，乙、丙、丁各实施不同的手术．几个月后测得其血液中三种激素的含量如下表（单位：微克/100 毫升血液），则下列有关分析错误的是（ ）
甲状腺激素 | 生长激素 | 雄性激素 | |
甲 | 2 | 5 | 3 |
乙 | 1.8 | 0.1 | 2.8 |
丙 | 0.1 | 4.7 | 2.9 |
丁 | 2.1 | 5.1 | 0.2 |
A.乙可能被切除了垂体，其生长发育速度会明显减缓
B.丙可能切除了甲状腺，会出现精神不振，发育停止
C.丁可能切除了睾丸，可能出现的症状是性情变得温顺
D.一段时间后，只有乙的生长发育速度处于术前的状态
【题目】某种金合欢有大而中空的刺，妈蚁柄居其中，并以金合欢嫩叶尖端为食。有人针对此现象提出了这样的问题：“蚂蚁栖居在金合欢中，这对金合欢的生长有害吗？”
（1）你对这一问题做出的假设是_______。
（2）下表是用金合欢幼苗进行实验探究的结果。
金合欢幼苗的生长状况 | 没有蚂蚁栖居的金合欢 | 有蚂蚁栖居的金合欢 | |
10个月中的存活率（%） | 43 | 72 | |
幼苗生长的高度（厘米） | 5月25日-6月16日 | 0→6.2 | 0→31.0 |
6月17日—8月3日 | 0→10.2 | 31.0→72.9 | |
从上表中可以看出，该实验的变量是______，研究人员选择的两个观测点是______、______。
（3）分析表中记录的数据，能够得出的结论是______。
（4）该实例说明，生物与生物之间存在着______关系。
【题目】实验是研究生物学的重要方法，你能用实验法来研究生物现象了吗？请你根据做过的“探究光对鼠妇生活的影响”的实验，回答问题。
探究问题：光会影响鼠妇的分布吗？
实验方案：
（1）材料用具：20只鼠妇，湿润的土壤，纸盒一个，纸板、玻璃板各一块。
（2）实验装置：在纸盒里放上一层湿润的土壤，以横中线为界，一侧盖上玻璃板，一侧盖上纸板。这样，在盒里就形成了____和___两种环境。
（3）方法步骤：
①将鼠妇放入纸盒中，两侧的中央放入数量____的鼠妇，静置2分钟（min）。
②每分钟统计一次明亮处和黑暗处的鼠妇数目，统计10次。
（4）实验记录：（不同时间，不同环境下的鼠妇数目如下表。）
环境 | 2min | 3min | 4min | 5min | 6min | 7min | 8min | 9min | 10min | 11min |
明亮 | 3 | 2 | 2 | 2 | 2 | 3 | 2 | 2 | 1 | 2 |
黑暗 | 17 | 18 | 18 | 18 | 18 | 17 | 18 | 18 | 19 | 18 |
请回答相关问题：
（1）请将实验方案补充完整。
（2）我们做出的假设是：“光对鼠妇的分布有影响”，做出这一假设的依据是________________________。
（3）“探究光对鼠妇分布的影响”实验变量是_______；如果要探究湿度对鼠妇生活的影响，我们要设置___________不同的两组。
（4）我们实验时，用的鼠妇不能是1只，这是为了排除____因素的影响；实验后，我们班级的20组可看作是多次重复实验，计算平均数，这样的目的是减少___________。
（5）做完实验后，怎样处理这些鼠妇？____________________________________。
（6）爱因斯坦说过，“提出一个问题比解决一个问题更重要”，请你根据该实验发现的现象，提一个可继续探究的问题：_________________________________________。