题目内容

【题目】生物课后，有几位同学争论不休，争论的话题是“课桌是木材做的，是生物还是非生物？”下面是四位同学的观点，哪位同学的观点是正确的？（ ）

A．是生物，因为制造课桌的材料是树木 B．是生物，因为制造课桌的木材是由细胞构成

C．是非生物，因为课桌不会动 D．是非生物，因为课桌不能呼吸，不能繁衍

【答案】D

【解析】

试题分析：课桌是非生物，因为课桌不能呼吸，不能繁殖下一代，也不能对刺激作出反应。

练习册系列答案
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【题目】如图为温带草原生态系统示意图，请据图回答下列问题：

（1）该生态系统中的非生物因素有________________________（写出三种即可）等。

（2）该生态系统中，各种生物进行生命活动所需能量的根本来源是 ____________。

（3）该生态系统中的成分 _____________能够通过光合作用制造有机物。

（4）该生态系统中的兔与草、蛇与鼠的关系是 _____________关系，正是由于这种关系的存在，生态系统内部形成了许多食物链，它们彼此交错又会形成食物网。

（5）此生态系统中未表示出，但必不可少的生物是 _________，它们在生态系统中所起的作用是 ________________________。

（6）如果该生态系统受到某种难以分解和排出的有毒物质的污染，则猫头鹰、狐体内的污染物含量最高，原因是有毒物质通过________________不断积累。

（7）请用箭头和文字写出图中最长的那条食物链 ________________________________，请写出一条能量损失最少的食物链________________________。

（8）根据（6）中所述情景，在保护该区域生态平衡方面，请提出两条人类应该怎样做的良策：_____________________________________________________。

【题目】鱼在水中停止游泳时，口和鳃盖不停地交替地张开和关闭，使水由口流入，由鳃孔流出，其生理意义是（ ）

A．更换体内水分 B．完成呼吸过程

C．排出体内废物 D．摄入水中的食物

【题目】“颤栗”是一种反射活动，完成该过程的神经结构﹣反射弧如图

（1）结构[a]在反射弧中的名称是_____；其功能是_____。

（2）结构[b]是由_____末梢及相应的_____组成的。

（3）若[B]处受到损伤，刺激[A]处，[b]无反应；刺激[c]处，[b]有反应．说明神经[d]的功能是_____。

（4）汽车司机看见红灯将车停下，属于_____反射，该反射的神经中枢位于_____。

【题目】如图是“人体呼吸产生二氧化碳”的实验装置模式图，以下说法正确的是( )

A. 人体吸入气体中没有二氧化碳

B. 人体呼出气体成分中最多的是二氧化碳

C. 若甲瓶为吸气，甲瓶澄清石灰水变浑浊

D. 若乙瓶为呼气，乙瓶澄清石灰水变浑浊

【题目】某学习小组为了探究甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响，进行了如下实验：

（1）请你帮他们将实验方案填写完整

①将同期孵化的生长发育状态相似的20只蝌蚪，平均分成A，B两组，分别放入含相同河水200毫升的水槽中．

②A组隔一天加甲状腺激素5毫克，持续5次；B组不添加_____，作为_____，其余条件保持相同．

③没两天换12的水，每天喂几粒米饭．

④记录蝌蚪生长发育情况；

实验结果如表：

（2）实验中A组和B组的水量、蝌蚪的数量及大小等条件都必须保持相同的目的是_____．

（3）根据实验结果，他们得出的结论是_____．

（4）实验完毕后，你认为他们应如何处理蝌蚪？_____．

（5）在偏僻的山区里有许多大型的蝌蚪，但周围青蛙却很少，同时发现当地居民大脖子病的发病率较高，因此推断出该地区的婴幼儿患_____的可能性较大．

【题目】发现一种细长的圆柱形动物,要判断其在分类上属于环节动物还是线形动物,主要依据是

A．是否有口 B．是否有肛门

C．身体是否分节 D．体表是否有黏液

【题目】水稻和野慈姑都生活在稻田中，它们因争夺有限资源而发生斗争的种间关系叫 ；小丑鱼和海葵共居一起、相互依存的种间关系叫共生。

【题目】小麦的生长发育需要大量的水分，如图是小麦根尖的结构图，吸水的主要部位和生长最快的部位分别是（ ）

A. ①和② B. ②和③ C. ①和③ D. ②和④

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