Question

【题目】一只蚂蚁发现了厨房中的糖碗后，迅速返回巢穴。不久，一大群蚂蚁沿着厨房柜台朝糖碗进发。蚂蚁不能发出声音，它们是靠气味来传递信息的。下面是某同 学在探究“蚂蚁是否喜欢甜食”的实验设计。

材料用具：一截劈开的竹筒（长 15cm）、10 只蚂蚁、一杯浓糖水、一杯清水、一个放大镜、两支滴管 实验步骤：

①竹筒的 A 点滴加一滴清水，C 点滴加一滴浓糖水，将 10 只蚂蚁放在 B 点（B 点到 A 点、C 点 距离相等），如图所示。

②用放大镜观察蚂蚁的觅食行为。请根据以上实验设计回答下列问题：

（1）本实验的假设是_______。

（2）实验中 A 点放置清水有_____作用，本实验的变量是_______。

（3）对实验结果的预测和预测一：若实验结果是蚂蚁爬向清水一端或停留在原处不动或不定向爬动，则不能说明蚂蚁喜欢甜食。预测二：若实验结果是蚂蚁爬向浓糖水一端取食，则说明_______。

Answer 1

【答案】蚂蚁喜欢甜食或蚂蚁不喜欢甜食 对照 糖 蚂蚁喜欢甜食

【解析】

科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。控制单一变量是探究实验必须遵守的原则。

（1）作出假设：根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出肯定或否定的回答。所以，做出的假设是：蚂蚁喜欢甜食或蚂蚁不喜欢甜食。

（2）该实验研究蚂蚁是否喜欢甜食，所以在设置对照组时，要控制其他可能影响实验结果的条件。即除了有无糖的条件不同外，其他条件都应该相同，这个不同的条件就是实验变量，该实验的变量是糖；实验中A点放置清水起对照作用。

（3）由于生物具有趋向有利刺激，逃避不利刺激的特性。若实验结果是蚂蚁爬向清水一端或停留在原处不动或不定向爬动，则不能说明蚂蚁喜欢甜食。若实验结果是蚂蚁爬向浓糖水一端取食，则说明蚂蚁喜欢甜食。