题目内容
请认真观察下图中箭头表达的意义，然后完成下列问题（1）箭头①表示虫子与鸟之间的______关系，与它有
同样意义的还有箭头______．
（2）箭头③表示鸟类的尸体或粪便被______分解，与
此相同含义的还有______．
（3）箭头⑥表示______
______．
（4）虽然含义各不相同，但是我们也看到了，这些箭头还是有着共同意义的，那就是他们指出了生态系统中的______循环和______流动的方向．
【答案】分析：此题一是考查识图作能力；二是考查生态系统的组成和生态系统各成分的作用．
解答：解：（1）生产者和消费者之间，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链．由图可知：箭头①表示虫子与鸟之间的吃与被吃的关系，与它有同样意义的还有箭头②．
（2）细菌和真菌是生态系统的分解者．由图可知：箭头③表示鸟类的尸体或粪便被细菌和真菌分解，与此相同含义的还有④、⑤．
（3）细菌和真菌作为分解者参与物质循环．由图可知：箭头⑥表示细菌和真菌把动植物遗体分解成二氧化碳、水和无机盐，又可以被植物吸收和利用．
（4）生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的．虽然含义各不相同，但是我们也看到了，这些箭头还是有着共同意义的，那就是他们指出了生态系统中的物质循环和能量流动的方向．
故答案为：（1）吃与被吃的；②；（2）细菌和真菌；④、⑤；（3）细菌和真菌把动植物遗体分解成二氧化碳、水和无机盐；又可以被植物吸收和利用；（4）物质；能量．
点评：生态系统中生产者是主要成分，物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的．
解答：解：（1）生产者和消费者之间，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链．由图可知：箭头①表示虫子与鸟之间的吃与被吃的关系，与它有同样意义的还有箭头②．
（2）细菌和真菌是生态系统的分解者．由图可知：箭头③表示鸟类的尸体或粪便被细菌和真菌分解，与此相同含义的还有④、⑤．
（3）细菌和真菌作为分解者参与物质循环．由图可知：箭头⑥表示细菌和真菌把动植物遗体分解成二氧化碳、水和无机盐，又可以被植物吸收和利用．
（4）生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的．虽然含义各不相同，但是我们也看到了，这些箭头还是有着共同意义的，那就是他们指出了生态系统中的物质循环和能量流动的方向．
故答案为：（1）吃与被吃的；②；（2）细菌和真菌；④、⑤；（3）细菌和真菌把动植物遗体分解成二氧化碳、水和无机盐；又可以被植物吸收和利用；（4）物质；能量．
点评：生态系统中生产者是主要成分，物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的．
练习册系列答案
相关题目
（2013?内江）下面是温带草原生态系统示意图，请认真观察下图后分析并回答下列问题：
