题目内容
一群形态相似，结构功能相同的细胞组合在一起构成（ ）
A．系统 B．器官 C．组织 D．细胞
如图甲乙丙分别代表某生态系统中三种生物部分，它们的关系如图所示。那么该系统中属于消费者的是（ ）
A．甲 B．乙 C．丙 D．乙和丙
从今年起，我市将全面实施“三年增绿”计划，大面积增加绿地植被，积极创建生态文明典范城市，下列有关绿色植物在生物圈中作用的叙述，错误的是
A．绿色植物制造的有机物质养育了生物圈中的其他生物
B．绿色植物能维持生物圈中的碳-氧平衡
C．绿色植物能够提高大气温度，增加降水量
D．绿色植物在保持水土、防风固沙等方面起重要作用
下列植物类群中，能产生种子的是（ ）
A．藻类植物 B．苔藓植物 C．蕨类植物 D．裸子植物
草履虫中细胞膜的功能是（ ）
A．控制物质进出 B．排除废物 C．吸收营养物质 D．呼吸
植物细胞分裂的过程，正确的是（ ）
①形成新的细胞膜和细胞壁②细胞质分裂③细胞核分裂④一个细胞分成两个细胞
A．②①③④ B．④①③② C．③②①④ D．②③①③
某学校的几位同学对生物学知识非常有兴趣，经常做一些生物学小实验，这次他们用大豆种子做了如下实验。
（一）实验过程：
（1）取三个无色透明的玻璃杯，分别标记为A、B、C，在每个杯底铺等量且适量餐巾纸，之后分别加入等量且适量的水。
（2）取30粒大豆种子，随机平均分3份，分别放入A、B、C杯底的餐巾纸上。
（3）将三个杯子杯口密封好。其中C杯内用注射器抽干气体后再密封，B杯密封后用不透光的黑布全部罩住，A杯不作处理。（如图甲所示）
（4）将图甲所示的三个装置同时置于温暖的、有光照的环境中放置一段时间。
（二）实验结果：
一段时间后，A、B两杯内的种子多数萌发，C杯内种子没有萌发。请回答问题：
（1）如果几位同学的设计思路是把A、C作为对照实验，由此可以推断他们最初所做的假设是：“大豆种子的萌发需要”_____ ，该对照实验的变量是______ ，从实验结果分析，这组对照实验可以得出的结论是______ ．
（2）A、B、C中，除了A与C外，能够作为对照实验的还有______ ，该对照实验可以得出的结论是_____ ．
（3）萌发后的大豆种子继续发育形成了幼苗（如图乙）．请写出图乙中①③各部位分别来自大豆胚的哪些组成部分．①______ ；③______ ．
（4）A、B两杯中有少数种子不能萌发，原因可能是______ ．
下列组织中，属于植物主要组织的是
A．上皮组织 B．肌肉组织 C．分生组织 D．结缔组织
生物分类最高、最基本的分类等级分别是（ ）
A．种、门 B．界、纲 C．门、科 D．界、种
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