题目内容

研究人员把番茄种子播种在苗床上，在适宜的条件下，种子萌发，第6天幼苗出土后，子叶展开，第9天幼叶出现，研究人员从种子到幼苗形

成期间，每天测定其干重，并绘成下图所示曲线。

则：前6天干重逐渐减少的原因是

；

从第6天开始，干重又开始增加，这是因为

。

种子在萌发过程中，通过呼吸作用消耗了储存在子叶中的有机物　

展开后的幼叶能够进行光合作用制造有机物

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．
（2）仔细观察下面菜豆种子萌发过程的示意图，你会发现，菜豆种子萌发时，最先突破种皮的是

（3）研究人员把番茄种子播种在苗床上，在适宜的条件下，种子萌发，第6天幼苗出土后，子叶展开，第9天幼叶出现，研究人员从种子到幼苗形成期间，每天测定其干重，并绘成右图所示曲线．
则：前6天干重逐渐减少的原因是

种子在萌发过程中，通过呼吸作用消耗了储存在子叶中的有机物

；从第6天开始，干重又开始增加，这是因为

展开后的幼叶能够进行光合作用制造有机物

．
（4）种“瓜”不会得到“豆”，同样，种“豆”也不会得到“瓜”，这是因为不同的植物具有不同的

遗传物质

．

俗话说：“种瓜得瓜，种豆得豆”，这是生物界中普遍存在的一种遗传现象．请分析回答：

（1）从生物学角度分析，种下去的“瓜”应该是

发育而成的．
（2）仔细观察菜豆种子萌发过程的示意图1，你会发现，菜豆种子萌发时，最先突破种皮的是

胚根

．菜豆幼苗的[1]是由种子的

胚芽

发育成的．
（3）研究人员把番茄种子播种在苗床上，在适宜的条件下，种子萌发，第6天幼苗出土后，子叶展开，第9天幼叶出现，研究人员从种子到幼苗形成期间，每天测定其干重，并绘成如图所示曲线2．则：前6天干重逐渐减少的原因是

种子萌发时，需要能量，呼吸作用增强，分解有机物

，从第6天开始，干重又开始增加，这是因为

幼苗能进行光合作用

．

俗话说：“种瓜得瓜，种豆得豆”，这是生物界中普遍存在的一种遗传现象．请分析回答：
（1）从生物学角度分析，种下去的“瓜”应该是，收获得到的“瓜”应该是．
（2）仔细观察下面菜豆种子萌发过程的示意图，你会发现，菜豆种子萌发时，最先突破种皮的是．菜豆幼苗的[1]是由种子的发育成的．

（3）研究人员把番茄种子播种在苗床上，在适宜的条件下，种子萌发，第6天幼苗出土后，子叶展开，第9天幼叶出现，研究人员从种子到幼苗形成期间，每天测定其干重，并绘成右图所示曲线．
则：前6天干重逐渐减少的原因是；从第6天开始，干重又开始增加，这是因为．
（4）种“瓜”不会得到“豆”，同样，种“豆”也不会得到“瓜”，这是因为不同的植物具有不同的__．

俗话说：“种瓜得瓜，种豆得豆”，这是生物界中普遍存在的一种遗传现象．请分析回答：
（1）从生物学角度分析，种下去的“瓜”应该是______，收获得到的“瓜”应该是______．
（2）仔细观察下面菜豆种子萌发过程的示意图，你会发现，菜豆种子萌发时，最先突破种皮的是______．菜豆幼苗的[1]是由种子的______发育成的．

（3）研究人员把番茄种子播种在苗床上，在适宜的条件下，种子萌发，第6天幼苗出土后，子叶展开，第9天幼叶出现，研究人员从种子到幼苗形成期间，每天测定其干重，并绘成右图所示曲线．
则：前6天干重逐渐减少的原因是______；从第6天开始，干重又开始增加，这是因为______．
（4）种“瓜”不会得到“豆”，同样，种“豆”也不会得到“瓜”，这是因为不同的植物具有不同的______．

俗话说：“种瓜得瓜，种豆得豆”，这是生物界中普遍存在的一种遗传现象。请分析回答

（1）从生物学角度分析，种下去的“瓜”应该是_____．收获得到的“瓜”应该是_____。

（2）仔细观察菜豆种子萌发过程的示意图，你会发现，菜豆种子萌发时，最先突破种皮的是___________。菜豆幼苗的[ l ]是由种子的___________发育成的。

（3）研究人员把番茄种子播种在苗床上，在适宜的条件下，种子萌发，第6天幼苗出土后．子叶展开，第9天幼叶出现，研究人员从种子到幼苗形成期间，每天测定其干重，并绘成如图所示曲线。则：前6天干重逐渐减少的原因是_________________________________，从第6天开始，干重又开始增加，这是因为_________________________________。

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