题目内容
有一同学进行了下列“温度对鼠妇生活影响”实验活动．请你把科学探究过程的相应步骤与他这些活动用线条连起来．
A．提出问题 ①温度对鼠妇生活有影响吗？
B．作出假设 ②向全班同学汇报他的实验过程和结果．
C．制定计划 ③温度对鼠妇生活有影响，鼠妇适于生活在温暖的环境．
D．实施计划 ④按实验方案做实验，仔细观察，认真记录实验数据．
E．得出结论 ⑤设计对照实验：将10只鼠妇依次放到解剖盘的中央，统计鼠妇在有无冰块的一侧的数目，统计10次．
F．表达交流 ⑥发现解剖盘无冰块的一侧鼠妇数目多，支持了假设．
A．提出问题 ①温度对鼠妇生活有影响吗？
B．作出假设 ②向全班同学汇报他的实验过程和结果．
C．制定计划 ③温度对鼠妇生活有影响，鼠妇适于生活在温暖的环境．
D．实施计划 ④按实验方案做实验，仔细观察，认真记录实验数据．
E．得出结论 ⑤设计对照实验：将10只鼠妇依次放到解剖盘的中央，统计鼠妇在有无冰块的一侧的数目，统计10次．
F．表达交流 ⑥发现解剖盘无冰块的一侧鼠妇数目多，支持了假设．
分析：此题考查的是设计探究实验验证“温度对鼠妇生活影响”，体会科学探究实验的设计过程．
解答：解：探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设．设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等．按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论．并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论．有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论．因此，在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思．即科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．要注意设计惟一变量，因为探究的是温度对鼠妇生活影响，故变量应该为温度，其他条件保持一致．
A、提出问题：①温度对鼠妇生活有影响吗？（尝试从日常生活、生产实际或学习中发现与生物学相关的问题．尝试书面或口头表述这些问题，描述已知科学知识与所发现问题的冲突所在，一定是问句“？”）
B．作出假设：是对提出问题的肯定或否定的回答，故此实验的假设为：③温度对鼠妇生活有影响，鼠妇适于生活在温暖的环境．
C．制定计划：根据假设制定科学的探究方案，故⑤设计对照实验：将10只鼠妇依次放到解剖盘的中央，统计鼠妇在有无冰块的一侧的数目，统计10次．
D．实施计划：按照制定的计划进行实验操作．将鼠妇放入实验装置，在两侧的中央放同样数目的鼠妇，静置2分钟．以横轴中线为界，在纸盒内一侧放湿土，另一侧铺上一层干干土，盖上纸板．（这样在盒内就形成了潮湿和干燥两种环境．）即④按实验方案做实验，仔细观察，认真记录实验数据．
E．得出结论：根据实施计划的结果进行总结，得出结论，即鼠妇的生活受温度的影响．即⑥发现解剖盘无冰块的一侧鼠妇数目多，支持了假设．
F．表达交流：②向全班同学汇报他的实验过程和结果．
故答案为：
．
A、提出问题：①温度对鼠妇生活有影响吗？（尝试从日常生活、生产实际或学习中发现与生物学相关的问题．尝试书面或口头表述这些问题，描述已知科学知识与所发现问题的冲突所在，一定是问句“？”）
B．作出假设：是对提出问题的肯定或否定的回答，故此实验的假设为：③温度对鼠妇生活有影响，鼠妇适于生活在温暖的环境．
C．制定计划：根据假设制定科学的探究方案，故⑤设计对照实验：将10只鼠妇依次放到解剖盘的中央，统计鼠妇在有无冰块的一侧的数目，统计10次．
D．实施计划：按照制定的计划进行实验操作．将鼠妇放入实验装置，在两侧的中央放同样数目的鼠妇，静置2分钟．以横轴中线为界，在纸盒内一侧放湿土，另一侧铺上一层干干土，盖上纸板．（这样在盒内就形成了潮湿和干燥两种环境．）即④按实验方案做实验，仔细观察，认真记录实验数据．
E．得出结论：根据实施计划的结果进行总结，得出结论，即鼠妇的生活受温度的影响．即⑥发现解剖盘无冰块的一侧鼠妇数目多，支持了假设．
F．表达交流：②向全班同学汇报他的实验过程和结果．
故答案为：
．点评：在探究实验中除了设置惟一变量外，还要注意多统计次数，计算平均值，减少误差．
练习册系列答案
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（6分）有一同学进行了下列“温度对鼠妇生活影响”实验活动。请你把科学探究过程的相应步骤与他这些活动用线条连起来。
| A．提出问题 ①温度对鼠妇生活有影响吗？ |
| B．作出假设 ②向全班同学汇报他的实验过程和结果。 |
| C．制定计划 ③温度对鼠妇生活有影响，鼠妇适于生活在温暖的环境。 |
| D．实施计划 ④按实验方案做实验，仔细观察，认真记录实验数据。 |
统计鼠妇在有无冰块的一侧的数目，统计10次。
Ｆ.表达交流 ⑥发现解剖盘无冰块的一侧鼠妇数目多，支持了假设。