题目内容
【题目】生命起源和生命进化问题至今仍有很多奥秘需要我们去探索。下列关于生命起源和生命进化的有关说法中，正确的是
A.米勒的模拟实验表明原始地球上能形成构成生命体的蛋白质等有机物
B.化石是研究生物进化的重要证据，在地质年代较近的地层中没有化石
C.处于越小的生物分类单位之下的生物，其共同特征越多，亲缘关系越近
D.亲缘关系越远的生物，其蛋白质构成的差异或核酸分子的差别就越小
【答案】C
【解析】
根据米勒的模拟实验、化石的特点、生物之间的分类和亲缘关系分析解答。
A、米勒的这个经典实验证明在生命起源中，从无机小分子物质合成有机小分子的化学过程是完全可能的，A错误；
B、在地质年代较近的地层中高等动物的化石多，但是也有低等生物的化石，B错误；
C、生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种．界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种。分类单位越小，生物的相似程度越多，共同特征就越多，包含的生物种类就越少，生物的亲缘关系就越近，C正确；
D、亲缘关系越远的生物，其蛋白质构成的差异或核酸分子的差别就越大；亲缘关系越近的生物，其蛋白质构成的差异或核酸分子的差别就越小，D错误。
故选：C。
【题目】某中学生物科技活动兴趣小组，在探究“口腔对淀粉的消化作用”时，进行了以下实验：
试管编号 | 1 | 2 | 3 | 4 |
加入物质 | 馒头屑 | 馒头屑 | 馒头块 | 馒头块 |
A | 2mL清水 | 2mL唾液 | 2mL唾液 | |
处理 | 充分搅拌 | 充分搅拌 | 不搅拌 | 充分搅拌 |
水浴温度 | 37℃ | 37℃ | 37℃ | 37℃ |
加2滴碘液后的现象 | 不变蓝 | _____ | _____ | 变浅蓝 |
请回答下列问题：
（1）请在表格中填写2、3号试管加碘液后的现象。
（2）为了证明“唾液对馒头有消化作用”，在1号试管的A处应加入_____，与2号试管形成_____实验。
（3）为了证明“舌的搅拌”对馒头有消化作用，应选用_____和_____两只试管进行对照实验。
（4）1号试管中的物质遇到碘液不变蓝，原因是_____。
（5）请你试着解释4号试管中现象出现的原因：_____。
【题目】学生进行体检的报告中出现的现象，请针对病情来填写。
样品 | 检测项目 | 部分学生检测结果 | 正常参考值范围 | ||
尿检 | 葡萄糖 | - | - | - | - |
蛋白质 | ++ | - | - | - | |
红细胞 | + | - | - | - | |
血检 | 红细胞 | 4.8 | 3.0 | 5.1 | 3.5～5.5（×1012个/L |
血红蛋白 | 130 | 80 | 140 | 110～160（g/L） | |
（1）尿检时尿液中出蛋白质和红细胞，如果是肾脏有病变，那么可能的部位是肾脏的_____。
（2）血检时医生依据发现血检中红细胞和血红蛋白的数值都偏低，判断他可能患______。从平时的饮食方面，你给他的建议是______。