题目内容
2.作为中学生,在保护生物多样性方面我们能做些什么?分析 此题考查的知识点是建立自然保护区的目的.解答时可以自然保护区特点、主要保护对象方面来切入.
解答 解:由于各种原因,生物的多样性面临严重的威胁,作为个人我们除了响应相关的政策和法律法规之外,我们还要做一些力所能及的事情,从自我做起,从周围做起,从小事做起,爱护周围的一草一木,不乱扔垃圾,不随地吐痰,多植树,注意保护环境等.
故答案为:由于各种原因,生物的多样性面临严重的威胁,作为个人我们除了响应相关的政策和法律法规之外,我们还要做一些力所能及的事情,从自我做起,从周围做起,从小事做起,爱护周围的一草一木,不乱扔垃圾,不随地吐痰,多植树,注意保护环境等.
点评 解答此类题目的关键是熟知我国在保护生物多样性方面所作的大量工作、自然保护区概念、意义.
练习册系列答案
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13.有关细菌的描述错误的是( )
A. | 温暖湿润有利于大多数细菌生存和繁殖 | |
B. | 芽孢不是细菌的繁殖方式 | |
C. | 水、有机物、氧气是细菌生存必不可少的条件 | |
D. | 细菌是单细胞生物 |
7.下列物体中属于生物的是( )
①阳光 ②松树 ③空气 ④细菌 ⑤金鱼 ⑥水 ⑦病毒 ⑧土壤 ⑨珊瑚虫 ⑩地衣.
①阳光 ②松树 ③空气 ④细菌 ⑤金鱼 ⑥水 ⑦病毒 ⑧土壤 ⑨珊瑚虫 ⑩地衣.
A. | ①③⑤⑦⑨ | B. | ②④⑥⑧⑩ | C. | ②④⑤⑦⑨⑩ | D. | ①③⑥⑧ |
14.细胞在分裂的过程中,首先进行分裂的是( )
A. | 细胞膜 | B. | 细胞壁 | C. | 细胞质 | D. | 细胞核 |
11.一对夫妇婚后生了一个漂亮的小女孩,该父亲传给该女孩Y染色体的概率为( )
A. | 10% | B. | 50% | C. | 100% | D. | 0% |
19.如图是切开的某植物的果实,从结构上可以判断这种植物属于( )
A. | 藻类植物 | B. | 蕨类植物 | C. | 裸子植物 | D. | 被子植物 |