题目内容
19.实验结束后,下列处理蚯蚓的方法中,正确的是( )A. | 冲入下水道 | B. | 装回小瓶,一起丢入垃圾袋 | ||
C. | 放归自然 | D. | 用各种方法将蚯蚓处死 |
分析 (1)动物在自然界中作用:①维持自然界中生态平衡,②促进生态系统的物质循环,③帮助植物传粉、传播种子.
(2)蚯蚓是有益动物,能分解土壤中的有机物,疏松土壤,提高土壤的肥力,蚯蚓是人类的好朋友,做完实验后,要将蚯蚓放回适宜生存的自然环境中.
解答 解:要养成关爱动物的好习惯,保护动物从我做起,从现在做起.因此,“探究蚯蚓适应土壤中生活的特征实验活动结束后”,对蚯蚓进行的处理正确方法是“放回适宜它们生活的自然环境中”.
故选:C
点评 解答此题的关键是掌握该实验的注意事项,明确蚯蚓是有益动物,要加以保护.
练习册系列答案
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10.下列环境问题与大气污染无关的是( )
A. | 全球气候变暖 | B. | 臭氧层破坏 | C. | 酸雨的形成 | D. | 赤潮的形成 |
7.步骤②和④滴加的液体分别是( )
A. | 清水、清水 | B. | 清水、碘液 | C. | 碘液、清水 | D. | 碘液、碘液 |
14.能产生花粉的结构是( )
A. | ① | B. | ② | C. | ③ | D. | ④ |
4.“杂交水稻之父”袁隆平培育出高产优质的杂交水稻新品种,是利用了( )
A. | 遗传的多样性 | B. | 染色体的多样性 | C. | DNA的多样性 | D. | 细胞的多样性 |
11.如表是对某公园生物所进行的调查,据表回答下列问题.
(1)写出C、D所代表的生物种类:C水生植物,D陆生植物.
(2)A与B的分类依据是生物的形态结构特点.E与F的分类依据是生活环境.
时间 | 2014年6月3日 | 地点 | ××公园 | 天气 | 晴 | |
调查人 | 王强、李小坤、刘月 | |||||
A | C | 水绵、菖蒲、荷花 | ||||
D | 桃树、李树、杨树、柳树、狗尾草、月见草、串红、万年红、荠菜、蒲公英 | |||||
B | E | 鲤鱼、水蚤、草鱼、河螺、泥鳅、河虾、水蛭 | ||||
F | 人、孔雀、猴子、猩猩、老虎、骆驼、大象、豹、斑马 |
(2)A与B的分类依据是生物的形态结构特点.E与F的分类依据是生活环境.
12.下列对几种植物形态、结构等特征的叙述,错误的是( )
A. | 紫菜没有根、茎、叶的分化 | |
B. | 松种子外面包有肉质的果皮 | |
C. | 桫椤有输导组织,是木本蕨类植物 | |
D. | 石花菜、葫芦藓和肾蕨都是孢子植物 |
13.输血时,血型不合,会凝集成团的是( )
A. | 红细胞 | B. | 白细胞 | C. | 血小板 | D. | 以上三项 |