题目内容
（10分）某同学在“探究花生果实大小的变异”实验中，采用了两种方法：其一是选取两个不同品种的花生种子（粒数相同，大小不同），种在同一块地中，且采用同样的管理措施；另一种方法是选取大小相同的同一花生品种（大粒），种在不同肥沃程度的土地上（或采取不同的管理措施），收获后观察、比较果实的大小。
（1）方法一中：
提出的问题是：花生果实的大小是由什么因素决定的？
你做出的假设是 。（2分）
你的结论： 。(2分）
（2）方法二中：
你提出的问题是 ？（2分）
你做出的假设是 。（2分）
得出的结论是：不同的环境因素对花生果实的大小有影响。
（3）通过实验，证明生物的变异分为 变异和 的变异。
（1）方法一中：
提出的问题是：花生果实的大小是由什么因素决定的？
你做出的假设是 。（2分）
你的结论： 。(2分）
（2）方法二中：
你提出的问题是 ？（2分）
你做出的假设是 。（2分）
得出的结论是：不同的环境因素对花生果实的大小有影响。
（3）通过实验，证明生物的变异分为 变异和 的变异。
（10分）（相应即给分）
（1）你做出的假设是：花生果实的大小是由遗传物质决定的。（2分）
你的结论：花生果实的大小是由遗传物质决定的 。(2分）
（2）你提出的问题是花生果实的大小是由什么因素决定的？（2分）
你做出的假设是花生果实的大小是由环境因素决定的。（2分）
（3）遗传变异和不遗传的变异。
（1）你做出的假设是：花生果实的大小是由遗传物质决定的。（2分）
你的结论：花生果实的大小是由遗传物质决定的 。(2分）
（2）你提出的问题是花生果实的大小是由什么因素决定的？（2分）
你做出的假设是花生果实的大小是由环境因素决定的。（2分）
（3）遗传变异和不遗传的变异。
分析：此题一是考查对花生果实大小的变异的实验理解；二是考查提出问题、作出假设、分析实验现象、预期实验结果的能力．
解答：解：（1）提出问题：尝试从日常生活、生产实际或学习中发现与生物学相关的问题．尝试书面或口头表述这些问题．描述已知科学知识与所发现问题的冲突所在．一定是问句“？”大花生果结出的果实一定大些吗？
作出假设：应用已有知识，对问题的答案提出可能的设想．估计假设的可检验性．对提出问题作出肯定或否定的回答．大花生果实结出的果实比小花生果实结出的果实大些．
得出结论：描述现象、处理数据、对假设作出肯定或否定．大花生果实长度的平均值应大于小花生果实的平均值．这种差异主要是由于遗传物质的差异引起的．
（2）提出问题：相同大小的果实在不同的条件下结出的果实一样大吗？
作出假设：相同大小的果实在不同的条件下结出的花生果实大小不同．
得出结论：大花生果实在不同的条件下结出的果实不相同（大小差异很大）这主要是由环境引起的变异．
（3）花生果实长度的变异，有的是遗传物质的变化引起的，有的是环境引起的．由遗传物质改变引起的变异是可以遗传的，仅由环境引起而遗传物质未发生改变的变异是不能遗传的．
故答案为：
（1）你做出的假设是：花生果实的大小是由遗传物质决定的。（2分）
你的结论：花生果实的大小是由遗传物质决定的 。(2分）
（2）你提出的问题是花生果实的大小是由什么因素决定的？（2分）
你做出的假设是花生果实的大小是由环境因素决定的。（2分）
（3）遗传变异和不遗传的变异。
点评：探究成功的前提是能够提出有研究价值的问题，并作出符合科学事实的假设；探究成功的关键是制定出恰当的科学探究计划．探究计划包括方法和步骤，以及所需要的材料用具等．
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