题目内容

【题目】首先提出“植物和动物都是由细胞构成的”科学家是（ ）
A.罗伯特虎克
B.施莱登和施旺
C.达尔文和孟德尔
D.林奈和弗莱明

【答案】B
【解析】解：十九世纪三十年代末，德国植物学家施莱登（1804﹣1881年）和德国动物学家施旺（1810-1882年）在前人的研究基础上建立了具有重要意义的细胞学说．这个学说的基本论点是：植物和动物都是由细胞构成的，细胞是生物体结构和功能的基本单位．
故选：B

练习册系列答案
相关题目

【题目】如图所示为生态系统中能量流动部分示意图，①②③④各代表一定的能量值，下列各项中不正确的是(　　　)

A. ①表示流经生态系统内部的总能量

B. 从能量关系看②＞③＋④

C. 一般情况下，②为①的10%～20%

D. 生物与生物之间吃与被吃的关系不可能逆转，所以能量流动具有单向性

【题目】丰南的夏夜，伴着蝉儿鸣唱，吹着悠悠的风，人们喜欢吃着小龙虾，喝着啤酒消暑。蝉和小龙虾均属于节肢动物的理由是

A. 体表有外骨骼，身体和附肢都分节 B. 都有三对足，两对翅和一对触角

C. 身体都分为头、胸、腹三部分 D. 都有相同的生活环境

【题目】下图是制作“洋葱表皮细胞临时装片”实验的部分步骤，正确的操作顺序是（）

A.②③④①⑤
B.④③②①⑤
C.③④②⑤①
D.③④②①⑤

【题目】如下图甲、乙分别表示植物细胞和动物细胞的结构模式图，请据图回答下列问题（括号里面填序号，横线上填名称）。

（1）观察甲、乙两图，动物细胞没有而植物细胞具有的结构是[1][3]和[5]。
（2）将细胞周围环境分隔、控制物质进出细胞的结构是[]。
（3）与生物体的呼吸作用有关，为细胞的生命活动提供能量的结构是。
（4）进行生命活动的重要场所是[]。
（5）有“遗传信息库”之称的是[] ．

【题目】在探究环境因素对霉菌生活的影响时，若作出的假设是“霉菌适宜在潮湿、养分、氧气充足的环境中生活”，那么，该探究活动应设置几组对照实验（ ）

A．1组 B．2组 C．3组 D．4组

【题目】阅读下列资料，分析回答问题：

资料1：鸟是人类的好朋友，每年的4月至5月初的第一个星期为我国第的“爱鸟周”。人们之所以爱鸟，不仅是因为鸟能给自然界带来生机，给人类生活增添乐趣，还因为绝大多数鸟是益鸟，对维护生态平衡有利。比如：杜鹃有“春的使者”的美称，一只杜鹃一年能吃掉松毛虫5万多条；猫头鹰被称为“捕鼠能手”，它在一个夏季可捕食1000只田鼠，从鼠口“夺”回粮食1吨；啄木鸟堪称“森林的大夫”，一对啄木乌可保护33.3公顷林木不受虫害。有些鸟类虽然不吃害虫，但它是花粉、树种的传播者，如生活在热带的太阳鸟，经常在花丛中飞来飞去起到传递花粉的作用。

资料2：家鸽也是人们喜爱的一种鸟类，它是由野生的原鸽经过长期的人工驯养培育而成的。据史料记载，中国在公元前就已经开始有人饲养家鸽。现在全世界已有1500多个家鸽品种，主要分成食用鸽、观赏鸽、信鸽等三大类。结群活动和盘旋飞行是他们的行为特点。

资料3：在某地生活着几种鸟，鹰就是其中一种，它的脖子较短，能捕食刚孵出不久的其他鸟的幼鸟；而鹅不捕食这些幼鸟，它的脖子较长。当刚刚孵出的幼鸟看到任何鸟类的影子时，它们就马上将身体蜷缩起来。随着幼鸟逐渐长大，当它们看到鹰的影子时仍然会将身体蜷缩起来，但它们看到鹅的影子时却不再蜷缩。

根据以上信息，请回答：

(1)由资料l可知，鸟同其他动物一样，在自然界中有十分重要的作用，下列各项中你认为哪项不是动物在自然界中的作用（_________）

A．在维持生态平衡中起着重要作用

B．促进生态系统中的物质循环

C．能帮助植物传粉，传播果实和种子

D．能够净化空气，改善空气质量

(2)资料2中的划线部分体现了生物多样性三个层次中的_________________的多样性（填“基因”或“生态系统”或“生物种类”）。

(3)下列四种动物中，与家鸽亲缘关系最接近的是（_________）。

A.大鲵 B.蛇 C.老鹰 D.绵羊

(4)在资料3中，刚孵出的幼鸟看到任何鸟类的影子时，它们就马上将身体蜷缩起来：幼鸟的这种行为从获得途径上看属于_________________（填“先天性”或“学习”）行为。

(5)请你预测一下，当看到下图A、B两种鸟的影子时，稍大一些的幼鸟会对__________没有躲避反应。

【题目】下列哪项不属于蚯蚓对人类有益的方面

A．能改良土壤并能提高土壤的肥力

B．是优良的蛋白质饲料和食品

C．可利用它处理有机废物

D．它可以消除噪声净化空气

【题目】生物钟（ ）

A. 动物具有 B. 植物具有 C. 动植物都有 D. 少数几种生物具有

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