题目内容

【题目】某校生物兴趣小组的同学做探究影响种子萌发的环境条件实验时,选取四个干净的锥形瓶,编号为甲、乙、丙、丁,分别放入20粒完整有活力的种子,在不同条件下进行培养,一段时间后,你认为:

(1)以上装置中能萌发的是_____________________________

(2)要验证适量的水是种子萌发的外界条件,需选择装置________________

(3)若要探究温度对种子萌发的影响,应选择装置______

(4)丁装置种子不萌发的原因是_____________________

(5)若只选择乙探究种子萌发,你认为是否科学,并说明理由:__________________

【答案】 乙和甲 乙和丙 缺少空气(或氧气) 不科学,无对照组

【解析】(1)以上装置中能发萌发的是能萌发的只有乙装置的种子,因为只有它满足了种子萌发的外界条件:一定的水、充足的空气、适宜的温度而甲缺少水分、丙温度不适宜、丁缺少空气都不能萌发;(2)本实验中,装置乙可以正常萌发,起到对照作用,其余组为实验组因为只有装置乙 分别与其他几个装置的变量是惟一的,也就是说装置乙分别与装置甲、丙、丁为对照组.要验证适量的水是种子萌发的外界条件,需选择装置甲和乙装置组合有唯一变量--水分,所以看出水是影响种子萌发的环境条件;(3)要想证明温度是影响种子萌发的环境条件,要求实验有唯一变量--温度,故选乙和丙装置组合;(4)丁加满水,置于25℃的条件下因此种子与空气不接触,缺少空气(氧气)种子无法呼吸.故丁装置种子不萌发的原因是缺少空气(氧气);(5)对照实验:在探究某种条件对研究对象的影响时,对研究对象进行的除了该条件不同以外,其他条件都相同的实验根据变量设置一组对照实验,使实验结果具有说服力一般来说,对实验变量进行处理的,就是实验组没有处理是的就是对照组若只选择乙探究种子萌发,不科学,因为无对照组,实验结果缺乏说服力

练习册系列答案
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【题目】材料一 有的乌鸦会从高处把坚果(果皮硬的果实)扔到水泥地面上摔碎,从而轻松地吃到里面的果仁,有些坚果特别硬,不容易摔碎,乌鸦会用更好的方法:它衔住坚果驻足在红绿灯杆上,等汽车来时扔下坚果,让汽车将坚果碾碎,为了安全起见,它不会立刻飞下去吃果仁,而是等红灯亮时,再飞落地面去享受美味。

(1)乌鸦第一次吃到果仁是_____行为,是由________决定的,材料一中的乌鸦能巧妙地吃到果仁是____________行为。

材料二 某生物兴趣小组探究菜青虫的取食行为,其操作过程如下:从十字花科植物中找到有菜青虫卵的叶片,然后将虫卵隔离饲养,在适宜的条件下孵化成幼虫。在一个硬纸盒的一端放置一些莴苣叶,另一端放置一些白菜叶,将菜青虫放在硬纸盒的中间,观察菜青虫趋向于哪一端取食。

(2)材料二中的实验变量是_________;实验中不能只放一只菜青虫,是为了_____________

材料三:图A和图B中的小鼠正在通过如图的复杂的迷宫的实验。这两个迷宫相同,但在图B的末端有一块奶酪,图A的末端则无任何东西,观察图A和图B,回答下列问题。

(3)本实验探究的问题是__________________________________

(4)多次重复实验后,如果B中小鼠学得快些,这说明奖赏_____(选填“能”或“不能”)帮助学习。

(5)本试验增加组C、组D,与组B一样,分别用小鸡、壁虎代替小鼠,如果小鼠学会通过迷宫的时间最短,壁虎学会通过迷宫的时间最长,说明不同动物学习能力不同,且生物越低等,学习能力越__________________________

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