阳阳种的旱莲在他的精心培育下一天天长大.昨天终于开花了.这是由于旱莲 A．细胞数目的增多 B．细胞体积的增大 C．细胞分裂和生长的结果 D．细胞分裂.生长和分化的结果题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

某小组的同学们要探究“环境对鼠妇生活影响”问题，提出不同的设计方案，其中B、C同学设计用两个铁盘来完成实验，方案如表：

场所

温度/°C

土壤

鼠妇数目/个

A同学

阴暗

潮湿的

B同学

阳光下

潮湿的

阴暗

潮湿的

C同学

阴暗

潮湿的

阴暗

干燥的

（1）表中

同学的设计最不科学，因为

缺少探究的实验对象鼠妇

（2）探究的一般过程中第一步是发现、提出问题，若提出的问题是“光会影响鼠妇的生活吗？”，请你做出一个假设

光对鼠妇的生活有影响

（3）在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这个条件不同之外，其他条件都相同的实验叫做

对照

实验，若“研究光照对鼠妇的影响”应使用

同学的设计，在他的设计中唯一不同的条件是

光照

，其他条件如

温度

、

土壤潮湿度

等都必须相同
（4）C同学设计的实验是探究

土壤潮湿度

对鼠妇生活的影响，那么他用的鼠妇的数目应该为

只．

小刚是个爱动脑爱思考的学生，在他的学习完“生物的无性生殖”以后，便把两个大马铃薯切成多个小块进行种植．结果发现种植的马铃薯块有的长了芽，有的没长．他将马铃块取出比较，惊讶的发现了马铃薯块没有发芽的原因．
（1）你认为他发现马铃薯块没有芽的原因是

．
A、死了 B、没有带芽眼 C、块太小 D、没有根
（2）为了验证该原因是否成立，小刚又重新进行了实验：
①取两个盛有潮湿的，肥沃土壤的花盆，编号为甲、乙．
②将挑好的马铃薯块茎切成大小相等的小块若干，分成两组，将带的

的马铃薯小块种在甲花盆内；将不带

的马铃薯小块种在乙花盆内．将两花盆放在相同的条件下培养，一段时间后观察．
（3）你认为他将薯块茎切成大小相等的小块的原因是为了排除是

对实验结果的干扰．
（4）预计

花盆中的马铃薯块茎会萌发成幼苗，小刚设置甲乙两盆的目的是

．
（5）得出的结论是

．

某小组的同学们要探究“环境对鼠妇生活影响”问题，提出不同的设计方案，其中B、C同学设计用两个铁盘来完成实验，方案如表：

	场所	温度/°C	土壤	鼠妇数目/个
A同学	阴暗	23	潮湿的	10
B同学	阳光下	23	潮湿的	10
B同学	阴暗	23	潮湿的	10
C同学	阴暗	23	潮湿的
C同学	阴暗	23	干燥的

（1）表中______同学的设计最不科学，因为______
（2）探究的一般过程中第一步是发现、提出问题，若提出的问题是“光会影响鼠妇的生活吗？”，请你做出一个假设______
（3）在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这个条件不同之外，其他条件都相同的实验叫做______实验，若“研究光照对鼠妇的影响”应使用______同学的设计，在他的设计中唯一不同的条件是______，其他条件如______、______等都必须相同
（4）C同学设计的实验是探究______对鼠妇生活的影响，那么他用的鼠妇的数目应该为______只．

某小组的同学们要探究“环境对鼠妇生活影响”问题，提出不同的设计方案，其中B、C同学设计用两个铁盘来完成实验，方案如表：

	场所	温度/°C	土壤	鼠妇数目/个
A同学	阴暗	23	潮湿的	10
B同学	阳光下	23	潮湿的	10
B同学	阴暗	23	潮湿的	10
C同学	阴暗	23	潮湿的
C同学	阴暗	23	干燥的

（1）表中    同学的设计最不科学，因为
（2）探究的一般过程中第一步是发现、提出问题，若提出的问题是“光会影响鼠妇的生活吗？”，请你做出一个假设
（3）在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这个条件不同之外，其他条件都相同的实验叫做    实验，若“研究光照对鼠妇的影响”应使用    同学的设计，在他的设计中唯一不同的条件是    ，其他条件如    、    等都必须相同
（4）C同学设计的实验是探究    对鼠妇生活的影响，那么他用的鼠妇的数目应该为    只．

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