题目内容
11.打预防针使人体所获取的免疫属于特异性免疫.√(判断对错)分析 (1)人体三道防线的组成、功能和免疫的特点如表:
组成 | 功能 | 免疫类型 | |
第一道防线 | 皮肤和黏膜 | 阻挡杀死病原体,清除异物 | 非特异性免疫 |
第二道防线 | 杀菌物质和吞噬细胞 | 溶解、吞噬和消灭病菌 | 非特异性免疫 |
第三道防线 | 免疫器官和免疫细胞 | 产生抗体,消灭病原体 | 特异性免疫 |
(3)特异性免疫是指第三道防线,产生抗体,消灭抗原,是出生后才有的,只能对特定的病原体有防御作用.是患过这种病或注射过疫苗后获得的
解答 解:打预防针后会使人产生相应的抗体,产生抗体属于第三道防线,因此“打预防针使人体所获取的免疫”属于特异性免疫.所以题干的说法正确.
故答案为:√.
点评 解答此类题目的关键是理解掌握非特异性免疫和特异性免疫的特点.
练习册系列答案
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1.下列不属于非特异性免疫的是( )
A. | 皮肤能阻挡病菌 | |
B. | 对被猫、狗咬伤的患者及时注射抗狂犬病毒血清 | |
C. | 呼吸道黏膜上的纤毛能清扫异物 | |
D. | 体液中的溶菌酶能破坏多种病菌的细胞壁 |
2.根据实验目的和实验原理选择恰当的实验器材(试剂),是保证实验获得可靠结果的关键因素之一,下列实验器材(试剂)的选用正确的是( )
A. | 用显微镜观察植物花的结构 | B. | 用碘液来检验是否存在淀粉 | ||
C. | 用沸水对叶片进行脱色处理 | D. | 用显微镜观察大豆种子的结构 |
19.下列关于人体心脏的叙述中,错误的是( )
A. | 异侧的心房和心室相通 | B. | 心脏有四个腔,心室和心房各2个 | ||
C. | 血液只能由心室流向心房 | D. | 心脏内既有动脉血又有静脉血 |
16.人体血液循环系统由心脏、血管和血液组成,输送营养物质和代谢废物,有关下列图示描述不正确的是( )
A. | 甲图A血管表示医生给病人静脉注射时,针刺人的血管 | |
B. | 乙图C表示人体肺部的毛细血管网,则A代表的血管是肺静脉 | |
C. | 丙图中,如果曲线代表氧气的变化,则血管B表示组织细胞间的毛细血管 | |
D. | 丙图中,如果曲线代表二氧化碳的变化,则血管B表示肺泡周围的毛细血管 |
3.人们常说“眼睛是心灵的窗户”,视觉是在下列哪一部位形成的( )
A. | 瞳孔 | B. | 大脑 | C. | 视网膜 | D. | 视神经 |
20.有人说“鸟的全身都为飞行而设计的”,这句话说明了生物形态、结构与功能的相关性,下列结构与该说法不相符的是( )
A. | 足上生有趾 | B. | 气囊协助呼吸 | C. | 长骨多中空 | D. | 心搏次数多 |
1.某学习小组为了探究甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响,进行了如下实验;①将同期孵化的生长发育状态相似的20只蝌蚪,平均分成A、B两组;②A组每天饲喂5g饲料和少量甲状腺激素,B组每天只喂5g饲料,不添加甲状腺激素,其余条件保持相同;③记录蝌蚪生长发育的情况.实验结果如表:
(1)实验中A组和B组的水量、蝌蚪的数量及大小等条件都必须保持相同的目的是控制单一变量;;B组的作用是作对照.
(2)根据实验结果,该学习小组得出的结论是:甲状腺激素可以促进蝌蚪生长发育.
(3)如果该小组同学要进一步探究甲状腺激素是由甲状腺分泌的,请你帮他们完成下列实验方案设计:再选择10只同种、同一批的小蝌蚪,将其甲状腺切除,其余条件应与B组相同(填“A”或“B”).
实验要素 | 后肢长出的 平均时间(d) | 前肢长出的 平均时间(d) | 尾脱落的 平均时间(d) | 尾脱落时的 平均身长(cm) |
A组 | 4 | 7 | 26 | 0.75 |
B组 | 5 | 9 | 37 | 1.3 |
(2)根据实验结果,该学习小组得出的结论是:甲状腺激素可以促进蝌蚪生长发育.
(3)如果该小组同学要进一步探究甲状腺激素是由甲状腺分泌的,请你帮他们完成下列实验方案设计:再选择10只同种、同一批的小蝌蚪,将其甲状腺切除,其余条件应与B组相同(填“A”或“B”).