某生物小组的同学将一株绿色植物暗处理一昼夜后.插入图示1装置中.对其生理活动进行探究．(1)将叶片b沿图中直线所示位置切断主叶脉.光照几小时后取下.放入酒精中隔水加热.脱去叶绿素.用清水漂洗后滴加碘液.叶片b的上半部呈棕黄色.下半部呈蓝色.这说明植物光合作用需要水．(2)将叶片d置于图示装置中.想要探究的问题是二氧化碳是光合作用必需的原料吗?,实验过程中.透明容器内� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

6．

某生物小组的同学将一株绿色植物暗处理一昼夜后，插入图示1装置中，对其生理活动进行探究．
（1）将叶片b沿图中直线所示位置切断主叶脉，光照几小时后取下，放入酒精中隔水加热，脱去叶绿素，用清水漂洗后滴加碘液，叶片b的上半部呈棕黄色，下半部呈蓝色，这说明植物光合作用需要水．
（2）将叶片d置于图示装置中，想要探究的问题是二氧化碳是光合作用必需的原料吗？；实验过程中，透明容器内壁出现的水珠，是由叶表皮上的散失的水分凝聚而成的．
（3）上述实验后，同学们发现叶片c左右对称，于是将其左半叶用锡箔罩住（如图2所示），则左、右半叶形成对照，实验变量为光；光照6小时后取下叶片c，将左、右半叶分别烘干称重，记为m、n（单位：克），则n-m的值表示右半叶6小时内光合作用合成的有机物的量．（不考虑有机物的转移）
（4）写出光合作用的反应式：二氧化碳+水$→_{叶绿体}^{光能}$有机物（储存能量）+氧气．

分析（1）绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用．
（2）绿叶在光下制造有机物实验的主要步骤：暗处理→部分遮光、光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色．
（3）图示中叶片A遮盖部分与没遮盖的部分对照，探究光照的影响；叶片b切断主叶脉和未切断部分对照，探究水分对光合作用的影响，将叶片d置于图示装置中，想要探究二氧化碳对光合作用的影响，据此解答．

解答解：（1）由所学知识可知：叶片放在装有酒精的烧杯里，隔水加热的原因是防止酒精燃烧；目的是脱去叶绿素．将叶片b沿图中直线所示位置切断主叶脉，光照几小时后取下，放入酒精中隔水加热，脱去叶绿素．，用清水漂洗后滴加碘液，叶片b的上半部呈棕黄色，下半部呈蓝色，原因是叶片主脉切断后水分无法从根部运输到伤口之上的部分，造成伤口上方的部分无法进行光合作用，这个实验结果表明光合作用需要水．
（2）光合作用：绿色植物利用光能将其所吸收的二氧化碳和水同化为有机物释放氧气，储存能量的过程．将叶片d置于图示装置中，由于氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳，探究的问题是二氧化碳是光合作用的原料吗？实验过程中，透明容器内壁出现的水珠，是由叶表皮上的气孔散失的水分凝聚而成的．
（3）如图2所示：叶片c左右对称，将其左半叶用锡箔罩住，左边遮光，右边见光，则左、右半叶形成对照，实验变量为光；光照6小时后取下叶片c，将左、右半叶分别烘干称重，记为m、n（单位：克），则n-m的值表示右半叶6小时内光合作用合成的有机物的量．
（4）光合作用的表达式为：二氧化碳+水$→_{叶绿体}^{光能}$有机物（储存能量）+氧气，由表达式可知，光合作用在光下才能进行，光是光合作用不可缺少的条件．光合作用的场所是叶绿体，含有叶绿素的细胞在光下才能进行光合作用．光合作用的实质是把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时储存能量的过程．
故答案为：
（1）叶绿素；水（或水分）
（2）二氧化碳是光合作用必需的原料吗？
（3）光（或光的有无，或光照）；右半叶6小时内光合作用合成的有机物的量（注：只要答出“右半叶光合作用”、
“有机物”即可．）
（4）二氧化碳+水$→_{叶绿体}^{光能}$有机物（储存能量）+氧气

点评呼吸作用和光合作用是考查的重点和难点，要重点复习．

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	A．	细胞分化导致细胞中遗传物质改变
	B．	人体所有细胞染色体数目相同
	C．	植物叶片的表皮、动物的血液都属于器官
	D．	器官由不同的组织构成

	A．	加强体育锻炼		B．	对饮用水进行消毒
	C．	养成良好卫生习惯		D．	隔离病人

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