题目内容
【题目】资料分析：生物学家把章鱼放入大鱼缸内，中间放一块玻璃板，使章鱼能从其中的一侧游到另一侧，将小虾放入章鱼的另一侧，当章鱼看见食物时，它只是直扑玻璃板，在玻璃上乱碰乱撞不会经过玻璃板去捉小虾．多次碰撞后，章鱼才能绕过障碍物捉到小虾．而狗和猴子能越过障碍物取得食物，狗较快地学会绕道获取食物，而猴子只一次就学会绕道获取食物．
（1）章鱼绕过玻璃板而获得食物属于学习行为，这是根据动物行为的来进行分类的．
（2）上述实验说明动物越高等，学习能力越 ．
（3）不同动物的学习行为有差异是因为动物的学习行为受因素的作用．
【答案】
（1）获得途径
（2）强
（3）遗传
【解析】解：（1）动物行为根据获得的途径分为先天性行为和学习行为，资料中章鱼绕过玻璃板而获得食物属于学习行为，这这是根据动物行为的获得途径 来进行分类的．（2）章鱼经过多次碰撞之后，才能学会绕道；而猴子只要一次就学会了绕道捕获食物，可以知道章鱼是软体动物比较低等，而猴子为哺乳动物为高等动物，所以动物越高等，学习行为越复杂，适应复杂多变的环境的能力越强．（3）不同动物的学习行为有差异是因为动物的学习行为受遗传因素的作用．
【考点精析】本题主要考查了区分先天性行为和学习行为的相关知识点，需要掌握区分动物的先天性行为和学习行为：（1）先天性行为：是动物生来就有的，由动物体的遗传物质所决定的行为．如蜜蜂采蜜，失去幼仔的母鸡抚育小猫；（2）学习行为：是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，称学习行为，如鹦鹉学舌，小狗算数，猴做花样表演才能正确解答此题．
练习册系列答案
相关题目
