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植物的茎向光弯曲,该运动属于
[ ]
A.
感夜运动
B.
感震运动
C.
向性运动
D.
感温运动
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(2009?杭州)某同学将生长状况相似的A、B二盆蚕豆幼苗分别置于两个暗箱中,在B盆蚕豆幼苗的暗箱右侧开一小窗口,并在窗口外侧装一个固定光源,保持其它环境条件适宜并相同.一星期后,A,B两盆蚕豆幼苗的生长状况如图所示.请回答下列问题:
(1)该同学设计这一实验的目的是为了探究
单侧光对蚕豆幼苗生长的影响
单侧光对蚕豆幼苗生长的影响
(2)根据学过的知识,解释B盆蚕豆幼茎向光源弯曲生长的原因.
单侧光使蚕豆幼苗产生的生长素在体内分布不均匀
单侧光使蚕豆幼苗产生的生长素在体内分布不均匀
(3)若另取一盆蚕豆幼苗,在暗箱右侧亦开一小窗口,在窗口外侧装一个固定光源,并且在花盆底部再装一个旋转器.当旋转器以一定速度匀速旋转时,花盆也随之一起旋转,但暗箱和光源都不转,如图C所示.当图C中的花盆连续旋转一星期以后,请你预测装置中的蚕豆幼茎的生长或弯曲情况是
直立生长
直立生长
(4)若将A盆蚕豆幼苗横向放置(与地面平行),你预测的蚕豆幼茎生长方向是一
向上弯曲
向上弯曲
,这是植物对地心引力刺激作出的反应.蚕豆幼茎对单侧光、地心引力等刺激所作出的不同反应都属于植物的
感应性
感应性
.这种特性也可以称为生物的应激性.
某同学将生长状况相似的A、B二盆蚕豆幼苗分别置于两个暗箱中,在B盆蚕豆幼苗的暗箱右侧开一小窗口,并在窗口外侧装一个固定光源,保持其它环境条件适宜并相同.一星期后,A,B两盆蚕豆幼苗的生长状况如图所示.请回答下列问题:
(1)该同学设计这一实验的目的是为了探究______
(2)根据学过的知识,解释B盆蚕豆幼茎向光源弯曲生长的原因.______
(3)若另取一盆蚕豆幼苗,在暗箱右侧亦开一小窗口,在窗口外侧装一个固定光源,并且在花盆底部再装一个旋转器.当旋转器以一定速度匀速旋转时,花盆也随之一起旋转,但暗箱和光源都不转,如图C所示.当图C中的花盆连续旋转一星期以后,请你预测装置中的蚕豆幼茎的生长或弯曲情况是______
(4)若将A盆蚕豆幼苗横向放置(与地面平行),你预测的蚕豆幼茎生长方向是一______,这是植物对地心引力刺激作出的反应.蚕豆幼茎对单侧光、地心引力等刺激所作出的不同反应都属于植物的______.这种特性也可以称为生物的应激性.
某同学将生长状况相似的A、B二盆蚕豆幼苗分别置于两个暗箱中,在B盆蚕豆幼苗的暗箱右侧开一小窗口,并在窗口外侧装一个固定光源,保持其它环境条件适宜并相同.一星期后,A,B两盆蚕豆幼苗的生长状况如图所示.请回答下列问题:
(1)该同学设计这一实验的目的是为了探究
(2)根据学过的知识,解释B盆蚕豆幼茎向光源弯曲生长的原因.
(3)若另取一盆蚕豆幼苗,在暗箱右侧亦开一小窗口,在窗口外侧装一个固定光源,并且在花盆底部再装一个旋转器.当旋转器以一定速度匀速旋转时,花盆也随之一起旋转,但暗箱和光源都不转,如图C所示.当图C中的花盆连续旋转一星期以后,请你预测装置中的蚕豆幼茎的生长或弯曲情况是
(4)若将A盆蚕豆幼苗横向放置(与地面平行),你预测的蚕豆幼茎生长方向是一
,这是植物对地心引力刺激作出的反应.蚕豆幼茎对单侧光、地心引力等刺激所作出的不同反应都属于植物的
.这种特性也可以称为生物的应激性.
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