题目内容
结合以下材料分析并回答：
材料一：如图1是绿色植物光合作用示意图，请据图分析并回答：
（1）物质A是 ，它是光合作用的重要原料之一．
（2）光合作用的产物除有机物之外，还有一种是物质B ．
（3）听说光合作用能够释放（1）图中的物质B，所以有人在卧室内摆放了大量的绿色植物．这种做法不可取之处在于夜晚无光时绿色植物主要进行 作用而不是光合作用，使卧室内的氧气减少．
材料二：如图2是一个生态系统内的食物网示意图，请根据图分析回答：
（4）此生态系统中的生产者是 ．
（5）在草→鼠→蛇→鹰这条食物链中，如果有毒农药DDT污染了草，那么体内有毒物质积累最多的生物是 ．
材料一：如图1是绿色植物光合作用示意图，请据图分析并回答：
（1）物质A是
（2）光合作用的产物除有机物之外，还有一种是物质B
（3）听说光合作用能够释放（1）图中的物质B，所以有人在卧室内摆放了大量的绿色植物．这种做法不可取之处在于夜晚无光时绿色植物主要进行
材料二：如图2是一个生态系统内的食物网示意图，请根据图分析回答：
（4）此生态系统中的生产者是
（5）在草→鼠→蛇→鹰这条食物链中，如果有毒农药DDT污染了草，那么体内有毒物质积累最多的生物是
考点：光合作用的概念,呼吸作用的概念
专题：
分析：一、图1是绿色植物光合作用示意图，我们知道：光合作用的原料是二氧化碳和水、条件是光、场所是叶绿体、产物是有机物（主要是淀粉）和氧气；据此我们推知：图1中的A表示光合作用的原料之一水，B表示光合作用的产物之一氧气．
二、图2是某一草原生态系统内的食物网，我们知道：生态系统是指在一定的地域内，生物与环境所形成的统一整体，由生物部分和非生物部分组成；生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链，多条食物链彼此交错连接，形成食物网；分析该食物网可知，该食物网中存在五条食物链，分别是：草→鼠→蛇→鹰；草→鼠→狐；草→鼠→鹰；草→兔→狐；草→兔→鹰．
二、图2是某一草原生态系统内的食物网，我们知道：生态系统是指在一定的地域内，生物与环境所形成的统一整体，由生物部分和非生物部分组成；生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链，多条食物链彼此交错连接，形成食物网；分析该食物网可知，该食物网中存在五条食物链，分别是：草→鼠→蛇→鹰；草→鼠→狐；草→鼠→鹰；草→兔→狐；草→兔→鹰．
解答：
解：材料一：（1）光合作用的表达式如图所示：结合题干中的图1我们可以推知物质A是水．
（2）光合作用的表达式如图所示：结合题干中的图1我们可以推知物质B是氧气．
（3）光合作用只有在光下才能进行，在晚上绿色植物只进行维持生命活动的呼吸作用，因此如果在卧室内摆放了大量的绿色植物，到了晚上绿色植物会与人竞争卧室内的氧气，造成卧室内氧气不足，影响人的健康．
材料二：（4）在生态系统中，植物能够通过光合作用制造有机物，是生态系统的生产者；在该草原生态系统中，草是生产者．
（5）有毒物质会通过食物链逐级积累，营养级别越高的生物体内积累的有毒物质越多；如果有毒农药DDT污染了该生态系统中的草，则在“草→鼠→蛇→鹰”这条食物链中，鹰的营养级别，体内积累的有毒物质最多．
故答案为：（1）水
（2）氧气
（3）呼吸
（4）草
（5）鹰
解：材料一：（1）光合作用的表达式如图所示：结合题干中的图1我们可以推知物质A是水．（2）光合作用的表达式如图所示：结合题干中的图1我们可以推知物质B是氧气．
（3）光合作用只有在光下才能进行，在晚上绿色植物只进行维持生命活动的呼吸作用，因此如果在卧室内摆放了大量的绿色植物，到了晚上绿色植物会与人竞争卧室内的氧气，造成卧室内氧气不足，影响人的健康．
材料二：（4）在生态系统中，植物能够通过光合作用制造有机物，是生态系统的生产者；在该草原生态系统中，草是生产者．
（5）有毒物质会通过食物链逐级积累，营养级别越高的生物体内积累的有毒物质越多；如果有毒农药DDT污染了该生态系统中的草，则在“草→鼠→蛇→鹰”这条食物链中，鹰的营养级别，体内积累的有毒物质最多．
故答案为：（1）水
（2）氧气
（3）呼吸
（4）草
（5）鹰
点评：平时我们做题的目的是为了巩固基础知识，考试的目的是通过做题检测你们对基础知识的掌握程度；因此我们平时在做题时就不能就“题”论“题”，而应该将该题涉及的知识点扩展为面．就该题而言：可以设想图1如果是呼吸作用的示意图，A、B应该是什么物质？可通过图2回顾生态系统的相关知识．
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