[题目]植物体任何部位的活细胞都能进行( )A．吸收作用 B．光合作用 C．呼吸作用 D．蒸腾作用题目和参考答案——青夏教育精英家教网——

题目内容

【题目】植物体任何部位的活细胞都能进行（）

A．吸收作用 B．光合作用 C．呼吸作用 D．蒸腾作用

【答案】C

【解析】

试题分析：呼吸作用是所有活细胞内，利用氧气，将线粒体内有机物分解成二氧化碳和水，并且将贮存在有机物中的能量释放出来，供生命活动利用的过程。是生物体内所有活细胞都能进行的生理活动，为生物的共同特征之一。

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C.若X为叶肉细胞，①为有机物．则Y为叶脉中的导管
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【题目】动物的行为常常表现为各种各样的运动。请分析下面资料并回答：

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资料二：蚕农发现，雌雄蛾从茧中钻出来，必须在最短的时间内爬到一起进行交配，否则，因寿命短暂会失去传宗接代的机会。雌雄蛾能在较短的时间内爬到一起，完全是靠它们之间释放“气味”和闻到“气味”实现的。

资料三:红嘴鸥被称为昆明的“荣誉市民”，已连续多年从西伯利亚飞抵昆明过冬，为昆明增添了一道美丽的风景．

小白鼠活动的区域一般只限于隐蔽处，一旦进入空旷的地方就会设法寻找隐身处，表现出特殊的“寻墙行为”．将小白鼠放入迷宫中，小白鼠经过多次“走错路”，终于找到出口．用大量小白鼠实验发现：有的小白鼠可以很快找到出口，而有的小白鼠却要经过多次失败后才能找到出口．

（1）资料一说明___________行为是学习行为的基础，学习行为的优越性在于使动物能够 ______________。

（2）资料二中，雌雄蛾依靠“气味”爬到一起，能散发这种“气味”的物质在生物学上叫做___________，这一实例表明了动物个体间能够进行_________。

（3）资料三从行为的发生（获得途径）来说，红嘴鸥飞抵昆明过冬的迁徙行为和小白鼠的“寻墙行为”都属于______行为．

（4）实验表明小白鼠的学习能力存在个体差异，这是由___________决定的．

（5）如图是探究“蚂蚁的通讯”实验装置图，在容器内放入少许清水的目的是_____________

【题目】地球上动物种类繁多，它们多种多样的运动方式和行为扩大了其活动范围，便于更好地生存和繁衍。下列是与动物运动有关的结构示意图，请据图分析回答：

（1）图甲中，蚯蚓的呼吸靠___________，它的运动靠_____________协调配合完成；观察发现蚯蚓的身体由许多体节构成，蚯蚓属于______________动物。图乙中，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ表示蝗虫身体的各部，①、②、③表示蝗虫的某些器官，其中飞行器官及所在身体部位分别是____________（填数字）。

（2）图丙是人的关节及屈肘动作模式图，与关节的灵活性有关的结构有【】__________和【3】中的滑液。屈肘动作的产生是当【】____________受神经传来的刺激时，就会产生收缩，牵动骨绕着【9】活动。从动物体结构层次上看，【6】和【7】均属于____________。

（3）上图是某同学绘制的人体骨、关节、骨骼肌关系模式图，其中正确的是__________（填字母），理由是______________。

（4）一块骨骼肌包括图丁中[1] _____________和[2] _____________两部分，骨骼肌具有__________________________的特性。

（5）概括骨骼肌、关节、骨三者之间的关系: 人体的骨骼肌受到_____________传来的刺激而收缩，牵动所附着的骨围绕_____________活动而形成各种动作。

（6）取两条蚯蚓，一条放在糙纸上，另一条放在有水的光滑玻璃板上，爬行较快的是_______________上的蚯蚓．其运动较快的原因是_________________________________。

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A．酸雨 B．温室效应

C．汞．镉等有毒物质的积累，浓缩 D．白色污染

【题目】下列急救措施不正确的是( )

A. 静脉血管出血后应在伤口的远心端按压或绑扎止血

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D. 对溺水病人可通过胸外心脏按压和人工呼吸进行抢救

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A. 植物无法吸收无机盐，影响生长B. 植物缺少水，影响光合作用

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