题目内容

俗话说：“大树底下好乘凉。”下列解释不正确的是    (    )
A．大树光合作用产生氧，更新空气
B．大树的蒸腾作用，能增加大气湿度
C．大树枝叶遮挡了阳光的照射
D．大树贮存有机物多
D
大树贮存有机物多，是因为光合作用进行的旺盛，与降低温度，使得“大树底下好乘凉”无关。
练习册系列答案
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该图从左到右依次是甲、乙、丙、丁四支试管，均放入相同的培养液后各放入一支杨树枝条（它们的叶数、大小相同），并做如下处理后，放在阳光下照射。开始时调整它们的重量一致，每3小时记录装置的重量（水的蒸发忽略不计）。甲叶片不处理，乙叶片上表皮涂上凡士林，丙叶片下表皮涂上凡士林，丁叶片上表皮和下表皮都涂上凡士林。5小时后，4支试管的重量由大到小依次是（  ）
A．甲、乙、丙、丁B．丙、甲、乙、丁
C．乙、丙、甲、丁D．丁、丙、乙、甲
叶是绿色植物的营养器官，在叶这种器官中
A．只能进行光合作用B．只能进行呼吸作用
C．只能进行蒸腾作用D．既能进行光合作用，也能进行呼吸作用和蒸腾作用
下图是某树叶的外形示意图，图中的①②③④分别代表不同的物质，箭头表示物质进出的方向，请据图回答问题：（7分）

(1)从叶的结构来看，物质①、②是通过叶的________进出叶片的。                    （（2）若此图表示光合作用过程，则①代表的物质是__________，④代表的物质是________,
③物质在植物体内上升的主要动力来自_________________作用。
(3)若此图表示呼吸作用过程，则①代表的物质是___________，②代表的物质是_____________.。
(4)若植物表现为不停的生长，则其光合作用的过程（填大于、小于或等于）____________呼吸作用的过程
北方冬季常绿植物体内无机盐的运输减弱或近于停止，主要原因是
A．吸收作用减弱B．蒸腾作用减弱C．光合作用减弱D．呼吸作用减弱
请认真观察分析下图所示装置，

（1）甲、乙、丁三个装置分别可用来验证：____________
（2）丙装置若用来验证蒸腾作用，请指出此装置有哪些需要改进的地方?
①_____________________ ②_____________________
（3）丙装置若用来验证植物的呼吸作用，此装置应放在_ _      的地方。
盛夏的中午，许多陆生植物由于阳光强烈照射而使叶片微卷曲，叶柄下垂，且持续的时间较长。下列相关说法中不正确的是                                                
A．此时气孔关闭，植物蒸腾作用减弱
B．此时二氧化碳供应不足，植物光合作用减弱
C．此时由于温度的改变植物呼吸作用会受影响
D．此时植物体内水分的运输停止
某校生物兴趣小组的同学用如右图所示装置进行探究活动装置中玻璃板与无色透明钟罩之间用凡士林密封，钟罩内放一只盛有某种液体的小烧杯。清根据你所学的知识分析回答下列问题:

(1)若小烧杯中的液体是氢氧化钠溶液(可吸收二氧化碳)，要探究二氧化碳是光合作用的原料，应该怎样没置对照实验?_______________________________________________________________。(2分)
(2)若小烧杯中的液体是澄清的石灰水，要探究植物的呼吸作用是否会产生二氧化碳，应将实验装置置于_______环境中，其目的是为了防止植物进行_________________ 作用。
(3)在实验过程中，钟罩内壁会出现水珠，这是叶片进行________作用散失的水分凝聚而成的，这些水分是通过茎的木质部中的__________________自下而上运输来的。
（5分）科学探究（二）
下表是某活动小组在早晨为探究“植物对空气湿度的影响”而测得的实验数据，请同学们认真阅读后回答以下问题。
地点
裸地
草地
灌丛
相
对
湿
度
48%
52%
62%
42%
51%
60%
44%
60%
56%
平均值：44.7%
平均值：54.3%
平均值：59.3%
 
（1）从以上数据得出：①（1分）________地的空气湿度最大，
②（1分）________地的空气湿度次之，
③（1分）________地的空气湿度最小。
（2）由此，你得出的实验结论是（1分）_______________________________。
（3）近几年，有些地区夏天酷暑难耐，请你从本实验中得到的启发给环保部门提出一条合理化的建议。（1分）
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